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  • 简介:教育是一门科学,科学的价值在于求真。有效的课堂必须以真实的课堂为前提,而失真的课堂一定是低效的课堂。真实的课堂应该着眼于学生已有经验,着眼于学生生活实际,关注学生的学习活动,关注学生的终身发展。如此,学生一定是快乐的,课堂也必然是高效的。课堂是教师和学生活动的舞台,是教师引导学生探求知识的殿堂。所以,课堂是研究教学有效性的重要切入点。笔者认为,可以从研究课堂的真实性方面来研究课堂。教师和学生是课堂活动的两个主体,所以笔者从教师和学生两个角度来阐述对这个问题的一些看法。

  • 标签: 课堂活动 学生活动 教学有效性 生活实际 学习活动 终身发展