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  • 简介:摘要:目的:探讨专项护理应用于小儿肺炎继发性腹泻患者中的临床效果。方法:共纳入近两年(起止时间2022-1至2023-12)80例小儿肺炎继发性腹泻患者作为研究对象,以随机数字表法进行分组,其中40例接受常规护理,设置为参照组,另40例接受专项护理,设置为护理组。组间比较症状消失时间、住院时间、治疗费用、负面情绪评分、患儿依从性、家属护理满意度。结果:较参照组,护理组患儿退热时间、止泻时间、住院时间更短,治疗费用更少(P<0.05)。护理前,组间比较焦虑情绪评分、抑郁情绪评分相似(P>0.05),护理后,两组患者评分均明显降低,组间比较,护理组各项评明显更低(P<0.05)。较参照组,护理组的护理依从性以及家属护理满意度更高(P<0.05)。结论:专项护理应用于小儿肺炎继发性腹泻患者中可有效缓解腹泻等症状以及患儿的负面情绪,提高患儿依从性以及家属对护理服务的满意度,应用价值显著。

  • 标签: 小儿肺炎 继发性腹泻 专项护理 负面情绪 依从性 护理满意度
  • 简介:摘要:小学语文是小学生系统化学习中的重要学科之一,也是我国教育中的重要组成部分,在教育教学中需要根据我国教育政策开展教育教学。当前的教育目标是实现双政策的目标,需要语文教师全面、深层次理解双政策,进而实现教学满足双政策要求的同时,促进学生全面快速成长。双政策的深层含义是显著提升课堂教学效果,小学语文教师要站在提质增效的角度、站在小学生的角度设计教学策略,实现策略应用于教学中达到目标要求。

  • 标签: 小学语文 双减政策 提质增效 教学策略