简介：

简介：【摘要】当前，我国已成为世界第二大经济体，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度已进入全面实施的新阶段，在这种形势下，国内部分基层单位党建工作面临着转型升级、提质增效工作任务艰巨、形式多样的挑战与考验，如何推进基层党组织建设与生产经营深度融合目前需要认真思考和研究的问题。文章就基层单位党建工作与生产经营融合路径进行探讨，以期能够真正将政治优势转化为发展优势。

简介：摘要：企业文化与政工党建工作的融合是当前新时期企业管理中面临的重要课题。随着经济全球化趋势的加剧和政治环境的不断演变，企业在实现可持续发展的同时，也需要注重其政治责任和社会形象。企业文化作为企业核心价值观和行为准则的体现，对企业内部管理和外部形象的塑造起着重要作用。而政工党建工作则是政治力量在企业中具体落地的体现，旨在加强党的领导，推动企业高质量发展。在新时期，将企业文化与政工党建工作融合起来，既能有效提升企业的内外部形象，又能增强企业的凝聚力和竞争力，具有重要的战略价值和现实意义。

简介：摘要：语文学习中的素养培养就是在学生进行语文学习的过程中，小学生需要掌握基础的拼音、生字、生词、语文句式，以及篇章，并在此基础上还需要对语文篇章中所使用的修辞、表达方式等有所了解。这些都是基本的语文素养，而更深层的则是学生在思维以及个人能力方面的提升。在小学语文教学的过程中，教师需要加强对学生的语言运用、语文审美、语文思维等多个方面的培养，从而促进学生素养的全方位提升。

简介：摘要：新时期课程改革下核心素养在各学科中的渗透也更加深入，小学数学课堂下核心素养的引入更是为学科素质教育奠定了基础。文章对培养学生数学核心素养的价值与培养策略展开探讨。

简介：摘要：在核心素养下的数学课堂教学策略中，需要关注学生的个体差异，充分了解学生的认知水平、学习兴趣和需求，制定出更加符合学生实际的教学方案。此外，还应注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究问题，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高课堂教学质量。在课堂教学过程中，应关注学生的思维过程，帮助学生建立数学模型，培养他们的逻辑思维能力。还应关注学生的情感态度，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉快的情绪中学习，提高学习效果。为了更好地实现核心素养下的数学课堂教学策略，需要不断地提高自身的教育教学水平，掌握最新的教育教学理念和方法。此外，还应注重与其他同仁的合作与交流，共享教育资源，共同提高教育教学水平。

简介：

简介：摘要：随着新一轮课改的到来，核心素养成为了时代发展的潮流，引领着每一位教师重新审视自身的教学。这一先进的教学理念要求课堂从过去的以教师为中心转变为以学生为中心；以单纯地讲授知识转变为注重对学生核心素养的培养。英语学科核心素养是英语教学的出发点和落脚点，小学英语教学要全面渗透学生核心素养培养，确保英语课程育人目标的实现。文章联系实际，简要就小学英语教学渗透英语学科核心素养的有效策略进行分析研究，期望对深化小学英语教学改革有所帮助。

简介：摘要：随着社会的发展和教育理念的转变，学生德育工作在教育领域中扮演着越来越重要的角色。核心素养作为培养学生全面发展的目标，对于学生德育工作提出了新的要求。本文将探讨在核心素养背景下学生德育工作的创新策略，以期为学校和教育者提供一些参考和启示。

简介：摘 要：《普通高中语文课程标准》学科素养与课程目标中指出，“语文学科素养是学生在积极地语言实践中积累与建构起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面”。那么文言文教学作为高中语文教学的重要组成部分，应如何培养学生的语文核心素养呢，本文即笔者结合教学实践对这一问题进行的思考。

简介：摘要：对于我国家庭教育来说，家庭教育法扮演着一种特殊保护机制的重要角色，然而家庭教育在一定程度上还存在着过度、缺乏和违法等问题，没有从立法层面根本有效地保障家庭教育权。通过系统全面地分析当前我国家庭教育立法存在的核心难题，结合我国的基本国情并充分吸收国外家庭教育立法领域的先进经验，提出了我国家庭教育立法的针对性建议。

简介：摘要：小学音乐学科是提升学生审美能力，培养学生艺术情操的重要学科。在小学音乐的教学过程中，根据小学阶段学生活泼好动的年龄和性格特点，融入体态律动的教学方法，既可以有效地吸引学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性，提升学生的参与度和积极性，又可以有效地调动和活跃小学音乐课的课堂氛围，保证小学音乐的教育效果。本文就以此为探讨对象，为体态律动在小学音乐教学过程中更好地应用，奠定一定的理论基础。

简介：摘要：学生天生喜欢游戏，对游戏有着较强的兴趣。而针对学生这一心理特质设计小学数学游戏，将知识点融合到游戏的各个环节中，可使学生在游戏的对抗、竞争、合作中实现对知识点的了解，并通过深入思考完成问题的解答，实现思维的发散。面对抽象的学习内容，教师可以创设趣味性的游戏情境，使学生在趣味性强的游戏情境中进行学习，在游戏各个环节的探索中接受知识，在相互对抗中完成深入思考，这可以实现学生数学学习主动性的提升。而如何设计出更符合学生需求的数学游戏，实现数学知识的有效融入，还需要教师进行深入思考和探索。

简介：摘要：在素质教育下，中小学信息技术课程有了更高的教学要求，其不仅要对学生的信息技术基础进行全面的夯实，同时还要对中小学生的信息素养、创新意识以及应用能力有系统的培养，将STEAM理念渗透到中小学生信息技术教学中，能够强化中小学生的综合素质，因此教师要加以重视，本文分析了STEAM教学理念的概述，提出了STEAM教学理念在中小学生信息技术课程中应用的策略，以便提升信息技术教学的质量。

简介：摘要：

简介：【摘要】：随着“双减”政策的落地，课堂成为减负增效的主阵地，教学效率是课堂教学的生命。“双减”背景下，课堂教学改革的重点从教材、教师和学生，也逐渐发展为以数字化转型赋能课堂教学全方位系统性变革，从而创新应用优质教育资源。教师要充分发挥主导作用，要聚焦课堂，深耕课堂，构建自主、合作、探究的新型课堂教学模式，使学生真正成为课堂的主体。还要充分结合数字化优质资源，精心设计教学活动，切实把学习的主体性还给学生，这样我们的课堂才能真正提质增效，提高课堂教学效率。确保每位学生在校内“学足”、“学好”，从而实现“减负增效”，保障“双减”政策有效落实。

简介：摘要：随着经济的快速发展和科技的不断进步，人们对法律意识和道德规范的要求也越来越高。小学阶段作为儿童心智和人格形成的关键期，对学生进行道德与法治教育显得尤为重要。传统的道德与法治教学往往偏重于知识的灌输，忽视了德育教育的实践性和情感性，这使得学生难以将所学知识转化为自身的道德行为和法治观念。基于此，本文主要围绕德育教育在小学道德与法治教学中的应用展开分析，并提出了具体的教学措施，以期为小学道德与法治教学提供有益启示。

简介：摘要：红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，保护传承红色资源，是赓续红色血脉的重要载体。针对平阳县红色资源的传承开发利用过程中存在保护不够到位、服务供给不够集成，利用不够多维，管理不够高效等现实困境，“浙南红都”数智化应用通过打造了“一库一仓一图一指”4个应用场景设计方案，数智化赋能红色资源，有效增强党史教育的实效。