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  • 简介:教育是将教育理论与课堂教学、教育管理实践融会贯通,并自成一的高端人才。归纳起来,教育作为一职业群体,他们对教育事业有着崇高的理想和追求,以教书育人、奉献社会为己任,孜孜不倦地提升自身文化底蕴和专业素养,以创新变革的姿态引导教育发展,立言立论,建功立业。教育内在要求的高标准决定了其稀缺的特性,也决定了教育培养的长期性。教育的培养重在教育工作者的自我认知、自我设计及自我发现。教育工作者要始终贯之以“以教为业”“以教为才”“以教立功”“以教成名”“以教立言”“以教成家”的职业习惯和操守,不断要求和提升自己,同时有关部门应当给予扶持和评价,表彰先进,最终培养一批杰出的教育队伍,促进教育事业的发展。

  • 标签: 教育家 共性标准 教育家成长 评价与奖励
  • 简介:改革开放以来,中国教育已经和将要实现两次重大转轨:第一次是教育由与计划经济体制相适应转到与社会主义市场经济体制相适应的轨道上来;第二次是教育由与城乡分割的二元社会相适应转到与城乡一体化社会相适应的轨道上来。第二次转轨,即城乡教育一体化,正是当前和今后一个时期我国教育面临的阶段性特征。

  • 标签: 城乡教育一体化 社会主义市场经济体制 立交桥 计划经济体制 城乡一体化 阶段性特征