简介：摘要：“双减”背景下，班主任不仅是班级管理的主要倡导者和组织者，而且是点亮学生的“燃灯者”。既要重视自身的教育理念和专业成长，还要有建设班级，发展班级，培育学生全方位发展的能力，更要发挥学生与科任老师、孩子与家长间的纽带作用。班主任角色具有专业性、复杂性和发展性。在教育新背景下，怀揣教育初心与情怀，不断更新班主任理论，在教育教学一线上辛勤耕耘，切实促进学生的身心健康发展。
简介：摘要：双减背景下，小学语文高段教学质量的提升显得越来越迫切，我们究竟应该采取何种策略，需要不断的尝试与探究。本文结合自己的教学实践，简要论述了几点可行的策略，旨在提高小学语文高段教学质量。
“双减”政策下，小学班主任工作的几点思考
双减背景下小学语文高段教学质量提升策略
