简介：摘要：城乡结合部初中特殊家庭学生常面临着严峻的心理问题，主要表现为自卑、孤独、敏感、焦虑等，这些问题的成因复杂，既有家庭因素，也有学校和社会因素。针对这一现状，学校应采取有效的心理干预策略，通过个体辅导、团体辅导、家校合作等方式，帮助学生建立自信，学会应对困难，促进身心健康发展，多方携手，共同关注特殊家庭学生的心理健康，才能帮助他们顺利成长，实现全面发展。所以，教育教学要注重学生创造性思维的培养，为社会培育出更多实用型创新人才。

简介：摘要：新课标提出，基础教学阶段英语课程的任务为使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。因此在课堂教学时，教师可以让学生去习惯结合读和写来学习高中英语的知识内容，让学生在学习中摒弃旧的学习理念，更好的养成学生的思维能力，进而有效地提高学生学习高中英语知识的效率。本文从逻辑、批判以及创新这三方面入手，阐述了基于读写结合教学理念下的高中英语思维能力培养。

简介：摘要：本文深入探讨了高职院校思政教育与学生综合素质提升之间的相关性。通过分析思政教育的内涵与目标以及学生综合素质的概念与要素，揭示了思政教育在塑造学生价值观、培养情感态度和社会责任感以及奠基职业道德和法律素养等方面的重要作用。文章进一步提出了优化思政教育的策略，包括创新教育理念和方法、加强师资队伍建设以及构建思政教育与专业教育相结合的育人体系等，以全面提升学生的综合素质。研究结论强调了高职院校应高度重视思政教育在提升学生综合素质方面的重要作用，并提出了未来研究的展望。

简介：摘要：在新时代，一切都发生了变化。对于学生的劳动教育，也应该所有变化，这样才能适应形势的发展。可以说，学生需要劳动教育，让学生接受劳动教育，可以使他们获得一定的劳动能力并且理解什么是生活，也可以培养他们吃苦耐劳的精神。中小学思政课教师，应该从实际出发，开展对学生的劳动教育，让劳动教育与中小学思政课教学有机地融合起来。