简介:【摘要】目的:探讨综合护理干预促进剖宫产产妇胃肠功能恢复和泌乳的效果。方法:择取2021年6月-2022年6月我院收治的90例剖宫产产妇,以抛硬币分组原则分为两组,45例归入参照组(传统护理干预),45例归入实验组(综合护理干预)。对比两组产妇干预后的胃肠功能恢复时间、泌乳时间以及母乳喂养成功率。结果:分析干预后的胃肠功能恢复时间、泌乳时间,实验组的数据短于参照组(P<0.05)。分析干预后的母乳喂养成功率,实验组的数据高于参照组(P<0.05)。结论:在对剖宫产产妇护理干预时,运用综合护理干预能够缩短肠鸣音恢复时间,加快产后泌乳,增强母乳喂养成功率,值得使用。
简介:【摘要】目的:探讨个性化饮食指导对妊娠期糖尿病孕妇血糖控制和母婴结局的影响。方法:选取2020年05月-2021年05月我院收治的妊娠期糖尿病患者50例,按照随机信封分组法分为参比组和实验组,各25例。参比组患者使用常规护理干预,实验组患者在常规护理基础上使用个性化饮食指导干预。分析两组妊娠期糖尿病患者干预后的血糖控制情况、母婴结局。结果:干预后,实验组患者的血糖控制情况好于参比组(P<0.05);实验组患者的母婴结局优于参比组(P<0.05)。结论:妊娠期糖尿病患者使用个性化饮食指导能够控制患者血糖水平,保障母婴健康,值得应用。
简介:摘要:随着教育制度的改革,语文课堂上的口语交际也越来越被国家所重视,国家教育部颁发的《语文课程标准》中对于学生的口语交际做出了明确的规定,语文课堂上的相关教学内容致力于培养学生的口语交际能力,以此来适应于实际的生活交流,而老师在教学过程中应当追求一个目标—大胆地说,开心的学,这是老师教学过程中较高的追求,本文就针对该方面展开相关描述。