简介：摘 要：目的：研究护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果。方法：选择2022年到本院接受眼部治疗的病人60例，将病人分作观察组和对照组，分析护理价值。结果：观察组各项护理质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：运用护理管理结合健康教育可提升眼科护理质量与健康知识掌握度，值得运用。

简介：摘要：目的：分析强化健康教育护理对输液室患者认知功能的提升效果。方法：选取2022年1月-2023年12月我院收治的输液室患者120例，分组依据为计算机随机法，分为对照组和观察组，每组60例。对照组实施常规护理干预，观察组则在常规护理基础上实施强化健康教育护理。对比两组患者在护理前后的认知功能、健康知识掌握情况。结果：护理后，观察组的认知功能评分显著高于对照组（P＜0.05）；观察组的健康知识掌握情况也显著优于对照组（P＜0.05）。结论：强化健康教育护理能显著提升输液室患者的认知功能和健康知识掌握情况，值得在临床中推广应用。

简介：【摘要】目的：分析心房颤动患者接受延续性护理联合健康教育干预的应用效果。方法：共纳入患者64例，数字表法随机分为两组，对照组接受常规护理，观察组在此基础上实施延续性护理联合健康宣教干预，各32例，比较不同护理干预的效果。结果：观察组健康知识掌握率与用药依从性均高于对照组（P＜0.05）。结论：经延续性护理联合健康教育干预，可有提高患者对自身疾病相关知识的掌握程度，对提升用药依从性有显著效果。

简介：摘要：幼儿教育作为学生学习的启蒙环节，其重要性不言而喻。尤其是在竞争较为激烈的现代社会，很多幼儿园已经开设了幼小衔接班，以帮助幼儿顺利适应小学的学习氛围，率先学习文化课程。但是，很多教育机构只注重文化课知识的教授而忽视了幼儿健康发展的需要，家长的教育观念也存在诸多纰漏，认为孩子拥有好的文化课成绩才是关键。本文针对这种社会现状，提出了切实可行的方案，旨在帮助幼儿园及家长有效合作，在帮助对孩子进行启蒙教育的同时，维护幼儿的身心健康。

简介：摘要：小学阶段是学生个性、智力、能力、思想、价值观等全面发展的关键时期。然而，社会环境的快速变化以及学生身心发展的不确定性，容易导致各种心理困扰和问题。为了有效应对这些挑战，"家校共育"作为一种创新教育模式，正在引起广泛关注。本文旨在探讨家校共育在小学心理健康教育中的有效途径，通过分析家庭教育和学校教育的作用，以及家校合作的机制，提出了促进心理健康教育的策略。

简介：【摘要】目的 分析对体检人群中血脂异常患者给予健康教育和行为干预的效果。方法 本文纳入2019年9月至2020年9月98例体检人群血脂异常开展健康教育和行为干预（实验组），并与同时期以常规指导患者（对照组，98例）相较血脂情况。结果 和对照组相比血脂指标，实验组显著优于对照组，差异显赫，P＜0.05。结论 血脂异常患者经过健康教育和行为干预血脂水平游戏降低。

简介：摘要：手术室护理作为医疗护理的重要分支，对护理人员的专业技能和心理素质提出了极高要求。传统的教学模式往往侧重于理论知识的灌输，而忽视了实践操作和情境应对能力的培养。随着医疗技术的飞速发展和患者对医疗服务质量期望的提升，传统的教学方法已难以满足现代手术室护理的需求。CDIO（构思、设计、实施、运作）教育模式与情景模拟教学的结合，为手术室护理带教提供了一种创新的教学路径。

简介：摘要： 2020年的春天，因为新冠病毒疫情的影响，各级各类学校开启了一种“线上学习”的全新模式。面对虚拟的空中课堂，老师们该如何自如地教学和管理班级呢？特别是班里部分潜能生的教育，又该怎样进行呢？这对广大老师们和同学们来说，是全新的挑战，新媒体、新技术的合理运用，为特殊时期的中国老师们、学生们，打开了另一扇获取新知的大门。

简介：摘要目的探讨PDCA护理管理模式在内科病房护理中的应用及效果。方法自2014年6月在内科病房实施PDCA护理管理，比较护理管理实施前后6个月护理文书质量评分及患者意度。结果PDCA实施后护理文书评分为99.2±3.6，实施前护理文书评分为92.6±2.6，PDCA实施后护理文书评分高于实施前，PDCA实施前患者满意度为94.0%，实施后患者满意度为99.3%，PDCA实施后患者满意度高于实施前。结论PDCA护理管理模式能够提高护理质量，提高患者满意度。

简介：摘要目的探索一种简便、有效的护理绩效管理方法。方法从出勤、工作量、质量、服务、安全、职称系数等方面，对全科护理人员每月进行绩效考核。结果护理人员之间绩效有明显差距，各层次护理人员支持绩效工作的开展。结论推行绩效管理，能充分调动护理人员的工作积极性，同时能促进护理人员加强专业知识的学习和晋升职称的能动性。

简介：摘要：目的：分析在消毒供应室护理管理中应用细节管理模式的临床效果。方法：在2020年5月~2022年5月期间选取26名消毒供应室工作人员作为研究对象，对比实施细节管理模式前后消毒供应室的护理管理工作水平。结果：与常规工作模式相比，通过应用细节管理模式后，消毒供应室工作质量均有所提升；应用细节管理模式后，工作人员对于护理管理工作的满意度均有所提升，差异具有统计价值（P

简介：（四川省成都市新都区第二人民医院护理部四川成都610501）摘要目的提高护理实习教学质量。方法护理部评估来院护生情况，进行岗前理论操作培训、考核，考核合格者方可进入临床实习。结果通过实行准入式管理，有效提高了护生迅速适应临床的能力，提高了护生实习质量，保障了实习安全，提高了医院实习教学水平。

简介：摘要数形结合思想就是对一一对应关系的主观反映或表述，以及通过这种思想对数学问题的理解与解决的思想方法。数形结合思想实现了抽象思维与形象思维的结合，可以把复杂、抽象的问题简单化、具体化。本文通过实例论证了数形结合在数学教学中有着十分重要的作用。

简介：摘要随着社会发展和进步以及医疗改革工作的深入，当代人们对自身的身体健康越来越重视。而作为临床护理来说，影响临床护理的不安全因素也变得越来越复杂。本文结合临床护理中存在的不安全因素进行分析，得出相关的管理对策，为日后的工作提供参考。

简介：【摘要】目的：分析临床路径护理管理模式对妇产病区患者实施护理管理的应用效果。方法：选取本院2020年1月至2021年1月内到我院妇产科就医的各类妇科病症90例作为研究病理，依照随机数字表法将90例病患均分为研究组45例，对照组45例，其中对照组使用常规护理管理模式，研究组在对照组基础上采用临床路径护理管理模式，对比两组病患进行护理管理期间临床干预满意度及临床各项数值。结果：经临床路径护理管理后，研究组病患护理满意度为（95.56%）明显高于对照病患（80.00%），且研究组病患临床各项数值均优于对照组，临床比较差异性显著，（P

简介：摘要: 初中阶段的数学学习不同于小学阶段,处于初中阶段的学生思考问题的方式也有了很大转变,面对各种新颖的数学知识,学生心中充满了对未知事物探索的喜悦,并且初中数学更加复杂与抽象,教学形式上,也更加自主,因此,部分学生由于不适应中学教学的形式与节奏,无法较好地将学习内容理解转化,导致问题堆积,严重影响学习效果,同时也挫伤了自己的学习积极性,让问题进一步恶化[1].这时就需要教师进行引导,通过学习方法和教学方法的改善,让学生转化思路,运用更加简单的方式将抽象的内容理解,更加直观地对问题进行解读,从而解决问题.

简介：【摘要】目的：讨论风险评估在内科病区的护理管理的临床应用，验证其有效性。方法：选择我院2021年2月-2021年8月接诊收治的100例内科病区诊疗患者为探究主体，按照随双盲分组法划分为两组，分别为参照组与观察组，将两组患者平均分配至各组中，每组各50例患者，参照组患者进行的护理方式为传统的内科护理干预，而观察组患者开展的护理方式则为风险评估护理，观察2组患者的护理效果以及患者对护理服务的认可程度。结果：给予观察组患者实施风险评估护理管理后患者对护理服务认可程度明显提升，对风险事件预防与处理上得到明显改善，护理效果优异，数据差异显著（P

简介：【摘要】目的：探讨细节管理对提升消毒供应室护理质量的效果。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间在消毒供应室工作的护理人员中，随机抽选30例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规管理，实验组给予细节管理，两组各15例，比较两组应用效果。结果：实验组的包装合格评分、消毒液浓度合格评分、手术器械清洗合格评分、器械灭菌合格评分、器械供给及时评分、器械回收及时评分均高于对照组（P＜0.05）。实验组的服务满意度、发放满意度、包装满意度、回收满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：在消毒供应室护理质量提升中，应用细节管理，其效果显著，值得推广。

简介：摘要游戏作为一种活动形式，不仅满足了儿童心理发展和生理的需求，也将这一形式融入幼儿教育中，丰富了儿童情感，启蒙了儿童知识，培养了儿童的基本能力。这种新的教育方式不仅摒弃了传统的强制灌输的弊端，还能够让儿童在游戏中获取知识，提高学习兴趣，为将来的学习奠定良好的基础。因此这种形式的教育越来越受到教师的青睐，并在整个幼儿教育中发挥着重要作用。

简介：摘要：什么叫做启蒙教育呢？相关教育学者提出幼儿所接受到的教育，即为启蒙教育，同时，幼儿所接受到的启蒙教育其质量和水平对于幼儿的未来发展具有非常重要的作用。为了使我国的幼儿教育更上一个台阶，首先，就需要相关教育人员对教育理念进行一定程度的创新，并强化对于各类资源的整合以及运用，从而全面提升幼儿园的教育质量和水平。笔者主要针对创新教育理念对幼儿教育进行了探究与分析，旨在全面提升幼儿教育质量、推动幼儿健康、快乐的成长。