简介：摘 要：仪式感是学校德育活动中极为重要的内容，有着及其丰富的内涵和教化功能。根据小学各学段不同的德育要求，打造分学段活动的具体策略，在学校德育活动中加强仪式感，以分学段的实际操作来深化学段德育的仪式感，借助仪式感德育教育作用，让各学段学生从仪式中规范行为、积累体验，促进学生良好道德品质的养成，提高学生德育行为能力。

简介：摘要：随着新课程教学理念在小学美术教育领域的渗透，传统三尺讲台的小学美术教育格局逐步得到了转变，在这样的背景下，以思维导图为主要上课思路的美术教育模式逐步得到了小学美术教师的认同，本文充分探析思维导图美术教育方法在小学阶段的优势，并结合实际情况，充分探讨小学美术教师如何通过思维导图来提升小学美术教育的格局。

简介：摘要目的探讨微信支持下的迷你临床演练评估( mini-clinical examination exercise，Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills，DOPS)在肿瘤学临床教学考核中的应用效果。方法制定Mini-CEX和DOPS评估表，于2018年3月开始，连续3个月对在汕头大学医学院附属肿瘤医院进行住院医师规范化培训的41名研究生和住院医师进行临床考核。带教教师借助微信填报问卷星格式的评估表，进行实时评分。统计分析评估指标的分数变化。结果Mini-CEX的组织效能项目，第三个月评分(8.40±0.17)比第二个月评分(8.83±0.10)有所下降，其差异具有统计学意义(P＝0.030)。DOPS中，执行临床操作的技术能力、与患者沟通的技巧等项目，第三个月评分[(8.87±0.17)和(9.13±0.20)]分别比第二个月评分有所提高分比[(8.17±0.20)和(8.11±0.28)]，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论在肿瘤学临床教学考核中，结合微信运用Mini-CEX和DOPS效果良好，具有操作简便、观察直接、时间地点的选择灵活等特点。

简介：摘要步入新时代后，科技革命和产业变革兴起，科技创新加速推进，成为未来发展的主导力量。科技革命衍生的新技术以及人类对医学认知的改变，使得现代医学从业者不断探索并逐渐构建起全生命周期的医学模式，医疗服务也将进入全生命周期健康服务和个性化精准诊治并存的新阶段。近年来，我国首先提出了"新医科"的概念，试图回答在未来如何发展医学教育、如何培养新时代的医学人才。这些都是新时代医学教育工作者需要解决的重大问题。因此，本文对新时代医学教育的发展趋势进行分析，从医学发展和科学研究创新方面来思考医学教育的变革以及医学人才的培养发展方向，并提出相应对策。

简介：摘要：幼儿园教学是孩子接触正规教育的开端，影响着孩子未来的学习发展。幼儿阶段的孩子由于年龄较小，思想和行为还处在有待发展的阶段。在这个时期，幼儿教学的主要目标就是陪伴幼儿开始认识世界，培养其学习的兴趣。游戏化的课程教学模式就是利用幼儿爱玩的天性，让幼儿在玩游戏的过程中就学到知识，激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿学习知识的积极性。基于此，本篇文章对幼儿园数概念教育的区域活动开展进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要 ：我国的经济发展因地域限制而有所差异，这也导致了我国西部内陆地区和东南沿海地区的教育发展水平也各有不同。而在同一时期的同一地区内，城市和农村的教育发展也存在着不平衡现象。目前大多数农村地区的农民都处于务工状态，很多农村孩子们被留在农村学习，他们缺少父母的依伴和爱护，再加上农村的条件十分艰苦，致使不少留守儿童出现了各式各样的心理问题，而这些问题严重困扰着儿童们的生活和学习。因此，学校教师在进行儿童知识教育的同时，也应该注意学生的心理教育，深入挖掘学生心理问题产生的原因，同时给予措施，引导学生们积极向上的成长。