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浅淡“微课”的制作技巧

作者：陈莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-12-22
出处：《中国现代教育装备》 2014年第22期

简介：随着无线通讯技术的发展,微博、微信、微小说、微视频接踵而来,我们的生活也发生着微妙的变化。这股＂微＂风吹进学校,＂微课＂应运而生,改变着教学模式和学习方式。笔者也在尝试制作微课,希望能通过这种微平台,把课堂教学延伸到学生的生活中去,给学生提供自主学习、个性化辅导的平台。
标签：微小说制作技巧自主学习教学设计思想课堂教学多媒体技术

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基于SPOC的中职影视后期制作课混合式教学设计与实践1

作者：陈莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-11-23
出处：《教育学文摘》 2021年第18期
机构：中山市火炬科学技术学校

简介：摘要：随着后MOOC时代的到来，小规模限制性在线课程（SPOC）已经成了MOOC课程建设与应用的新模式。在本研究中，笔者将MOOC课程资源引入到小班教学中，开展“课前预学、课中研学、课后延学”的线上线下混合的SPOC教学，有效地解决影视后期制作课程教学过程中信息化融合程度低、师生互动性差、反馈不及时等问题，促进产教融合，学生作品出彩，高效达成教学目标。
标签： SPOC，混合式教学，影视后期制作课程

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基于核心素养的高中英语课堂提问技巧与教学

作者：陈莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-06-03
出处：《教学与研究》 2024年第6期
机构：长春市第十七中学130061

简介：摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中英语课堂提问技巧与教学。首先，论文阐述了核心素养在高中英语课堂提问中的重要性，接着分析了当前高中英语课堂提问存在的问题，并最后提出了基于核心素养的高中英语课堂提问的技巧与教学策略。通过文献综述和案例分析，本文旨在为高中英语教学实践提供参考。
标签：核心素养高中英语提问技巧教学策略

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