简介：由于思维方式、文化理念、母语习惯等的差异,学习汉语的外国留学生在使用汉语交流时无法正确理解、运用汉语近义词,由此产生语用失误,导致交流中断或失败。在对外汉语教学中,可以通过借助反义词、区分词性、辨析词语色彩等方式,帮助外国留学生减少语用失误,增强汉语应用能力,提高汉语表达的准确性。
简介：摘要愉悦学习会激发人的兴奋点和求知欲。作为小学生，其年龄特点就是喜欢好奇，兴趣学习占据着主要地位，所以在教学中要激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性和创造性，使孩子们在欢乐、兴奋的状态中学习。
简介：教师解决问题的教学设计提高了教学实效,在实施的过程中不断地调整教学方法,及时从学生的学习反馈信息中感知学生是否达成了学习目标,随时改进教学,更新教学策略,通过撰写教学反思等方式不断积累经验,促进教师的专业发展。
外国留学生使用汉语近义词的语用失误研究——以南通职业大学非洲留学生为例
如何提高小学数学课堂学生的学习兴趣
基于学生认知特征提升解决问题的能力——解决问题课堂教学模式的探究与实践
