简介：

简介：摘要：在我国教育事业持续发展过程中，为了符合国家对我国教育事业提出的更高要求，教学改革不断深入。在此过程中，教学理念不断创新，教学方式、方法愈加多样化。为学生综合素养的培养奠定了坚实的基础。众所周知，对小学阶段的学生来讲数学科目的学习具有一定的难度，自主学习能力越强的学生，吸收理解数学理论知识的速度越快，效率越高。因此小学数学教师在开展教学时不仅需要帮助学生掌握基础知识与计算技能，还应注重对学生自主学习能力的培养，从而为其后续的学习、成长奠定良好的基础。

简介：【摘要】小学生的实践能力通过综合实践活动培养，是新课改提出的重要培养理念。当前社会需要的人才不仅需要有良好的理论知识素养，同样也需要有较强的实践能力，如此才能使人才为国家的复兴提供推动力。在小学阶段，教师在开展相应活动的同时，应当注意激发学生的兴趣，引导学生进行自主、合作、深入地进行实践，是培养学生综合实践能力的主要途径之一。

简介：摘要生存质量能够直接反映患者的临床治疗效果及照护效果。目前终末期老年慢性病患者生存质量差、照护需求高，且没有得到临床医护人员的高度重视。本文对生存质量概念，终末期老年慢性病患者生存质量评估工具的内容、信效度及优劣势等方面进行综述，以期为临床医护人员选择合适的评估工具提供参考，指导临床决策，改善患者生存质量。

简介：比起制造业、物流业，在人们日益增长的对美好生活需要的当下，更能感受到消费者需求升级的是快消行业。其中，能产生“口红效应”，反映经济发展趋势的美妆行业更为直观。作为美妆行业的全球领导者，欧莱雅对价值型企业的认知也极具代表性。

简介：【摘要】目的 分析预防性护理干预对中风偏瘫患者下肢深静脉血栓形成的预防及对患者生存质量的提升。方法 选取我院 2018年 3月至 2019年 7月间收治的中风偏瘫患者 60例作为本次的观察对象，并根据随机数字表法将其分成两组，其中有 30例接受常规护理，并纳入参照组，其余 30例接受预防性护理，并纳入实验组，并分析这两组的护理效果。结果 实验组的下肢深静脉血栓发生率为 6.67%，参照组的下肢深静脉血栓发生率为 26.67%，从下肢深静脉血栓的发生率上对比，差异显著（ p<0.05）；从患者的生存质量得分上看，在护理前的生存质量得分上对比，差异无统计学意义（ p>0.05）；在护理后的生存质量得分上对比，差异显著（ p<0.05）。结论 对中风偏瘫患者实施预防性护理干预可有效降低下肢深静脉血栓的形成，提高患者的生存质量，值得临床推广应用。

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简介：摘要：本文分析小学语文教学中培养学生核心素养的现存问题，从科学开展语言活动提高学生语言能力、推进小组合作学习培养学生独立思考与解决能力、找准审美教育渗透点发展学生鉴赏与创造能力、有效创设教学情境增强学生文化传承意识几个方面入手，重点探讨如何基于新课改背景下培养小学生语文核心素养。

简介：【摘要】目的：观察以临床能力考核为导向的教学模式应用于骨科临床护理带教中对教学满意度的影响。方法：选取我院护生52例（2020年8月至2021年10月），随机分为常规带教的对照组（26例）与以临床能力考核为导向教学的观察组（26例），观察考核成绩、教学满意度。结果：与对照组相比，观察组考核成绩高，教学满意度高，P＜0.05。结论：骨科临床护理带教中应用以临床能力考核为导向的教学模式，能获得较高的考核成绩，且有效提升教学满意度，值得借鉴。