简介：

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简介：目的了解不同浓度的活性炭及不同的加热时间对盐酸洛美沙星的吸附作用。方法考察不同的加热时间和不同的活性炭浓度，对盐酸洛美沙星注射液含量的影响。结果随着活性炭用量的增加、加热时间的延长，其含量逐渐降低。结论可采用直接投料配制。

简介：本文每节课的开始如果能像凤头一样美丽动人,就会发生神奇的教学首因效应,点燃学生智慧的火花,唤起其强烈的求知欲望,使其思维处于亢奋状态,从而积极主动地去获取知识,达到教与学的理想状态.下面结合这几年来的教学实践和课后反思总结,浅谈一下初中数学新课导入的几种常用方法.

简介：摘要：由于传统教学方式的长期影响，我国小学教育将出现教学形式单一、教学内容孤立的现象，导致语文教学效率低下。随着“双减”政策的实施，学校教育管理更加规范，有效提高教育教学质量的同时，在“双减”的政策行动下，小学语文课程将以教学论为基础，促进课程、教学和各要素的有机统一，即实现课程整合，这已成为小学语文教育教学改革与发展的新趋势，对小学生的发展与进步具有重要意义。

简介：摘要：新媒体直播电商，是一种购物方式，是在传统电商向新零售电商转型中应运而生的产物，它的快速崛起正是适应了时代的需求，它的快速崛起使得电子商务行业产生了一条完整的以主播为中心、以销售产品为目标的产业链，在这条产业链中需要的从业人员是非常庞大的。因此迫切需要学校调整电子商务人才培养模式来适应时代的发展，培养适用型新电商人才。

简介：摘要目的探讨情境行为实录反思培训对新入职临床护士倾听能力的影响。方法采用整群抽样法，于2020年3—9月选择郑州大学第一附属医院116名新入职临床护士为研究对象，根据入组顺序分成观察组（n=58）和对照组（n=58）。对照组护士按照我院常规的规范化培训系统进行培训，而观察组采用情境行为实录反思培训法。干预前和干预6个月后采用霍德盖茨倾听能力测验量表、护理工作满意度量表比较两组新入职临床护士的倾听能力和患者满意度。本研究共发放问卷116份，回收有效问卷113份，有效回收率为97.41%。结果干预前，两组护士的霍德盖茨倾听能力测验量表、护理工作满意度量表得分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后，两组护士的霍德盖茨倾听能力测验量表、护理工作满意度量表得分高于干预前，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论情境行为实录反思培训可提升新入职临床护士的倾听能力和患者满意度，有利于缓解护患关系，提升护理质量。

简介：摘要目的探讨基于代谢组学技术分析六价铬[Cr（Ⅵ ）]亚慢性染毒的毒作用及其机制。方法6周龄健康雌性SD大鼠29只，采用随机数字表法随机分为3组，对照组10只、Cr（Ⅵ）低剂量组9只、Cr（Ⅵ）高剂量组10只。对照组大鼠饮纯净水，Cr（Ⅵ）低和Cr（Ⅵ）高剂量组大鼠分别饮用10、50 mg/LCr（Ⅵ）水溶液（分别为28、140 mg/L重铬酸钾），连续染毒90 d。利用超高效液相色谱-串联四极杆飞行时间质谱（UPLC-Q-TOF-MS/MS）联用技术检测各组大鼠的血清代谢物。采用主成分分析、偏最小二乘判别分析和正交偏最小二乘判别分析不同Cr（Ⅵ）染毒浓度大鼠血清代谢轮廓特征。Metabo Analyst 4.0软件对数据集进行代谢通路分析。结果UPLC-Q-TOF-MS/MS仪器检测性能稳定，实验检测数据可靠。对照组、Cr（Ⅵ）低和Cr（Ⅵ）高剂量组大鼠代谢轮廓差异明显，Cr（Ⅵ）接触致大鼠血清代谢轮廓特征发生明显改变。筛选出Cr（Ⅵ）低剂量组与对照组间存在18个差异代谢物，Cr（Ⅵ）高剂量组和对照组间存在23个差异代谢物，其中不同Cr（Ⅵ）剂量组与对照组有13个代谢物同时存在差异，分别是3-羟基- 11Z-十八烷基肉碱、鹅肌肽、焦磷酸法尼酯、油酰乙醇胺、亚麻油肉碱、硫胆酸3-O-葡萄糖酰胺、溶血磷脂酰胆碱[20∶2(11Z，14Z）]、溶血磷脂酰胆碱[20∶3(5Z, 8Z，11Z）]、溶血磷脂酰胆碱[22∶2(13Z，16Z）]、磷脂酰甘油[16∶0/22∶5(7Z，10Z，13Z，16Z，19Z）]、磷脂酰肌醇[18∶1(11Z）/20:4(5Z，8Z，11Z, 14Z）]、磷脂酰肌醇[20∶ 3(5Z，8Z, 11Z）/18∶0]，5羟色胺。甘油磷脂代谢、色氨酸代谢、戊糖与葡糖醛酸间转化、萜类骨架生物合成代谢通路与Cr（Ⅵ）亚慢性染毒相关。结论Cr（Ⅵ）亚慢性暴露可能会导致大鼠血清代谢指纹特征改变，血清差异代谢物主要与氨基酸、脂质代谢相关。

简介：一研究背景小学三年级学生的具体形象思维较强，抽象逻辑思维较弱，所以在三年级进行数学建模活动比较困难。如何在教学中逐步培养三年级学生的数学建模能力呢？以“骰子的秘密”一课为载体，进行课例对比研究，旨在发现制约学生数学建模的原因，并及时总结培养学生数学建模能力的有效教学策略。

简介：【摘要】目的 了解绵竹县老年人对新冠疫情的认知程度、疫情期间的心理健康状况及其关联，为相关部门制定针对性的新冠肺炎防控干预策略和措施提供指导。方法 采用实地调查与在线问卷结合的方式，通过“问卷星“软件为问卷传播媒介，使用自行设计的调研问卷进行调研，共收取210份有效问卷。结果 焦虑自评量表（sas）总均分为（40.37±7.605）分，重度焦虑检出率为0；抑郁自评量表（sds）总均分为（0.5±0.95）分，重度抑郁状态检出率为3.4%。单因素分析得出家庭年收入和亲属中是否有留观、疑似或确认病例是老年人抑郁与焦虑的危险因素。结论 老年人对新冠肺炎基本知识的认知需要进一步提升，社会需提供更多具有针对性、多面性的新冠肺炎防控资讯的指导。疫情时期老年人的心理健康状况水平总体偏高，但仍需进一步完善心理干预，筑起老年人的心理防线。