简介:摘要:许多孩子出生时就是独生子女,在成长过程中,由于父母的过分关注,他们逐渐形成了一种以自我为中心的思维模式,变得自负、蛮横,这种行为会严重影响他们未来的发展。因此,需要加强对儿童的心理健康教育,幼儿园与家长的合作是至关重要的。
简介:摘要初中历史课堂学生自主学习能力的养成因素包括初中学生的学习动机、学习方法和学习效能。培养初中学生的历史自主学习能力可以从以下几个方面入手以趣激学、以疑引思、以果探因,激发学习动机;读思兼顾、听说并重、做练结合,优化学习策略。教师要在历史教学过程中使学生愿意学习,并形成自学能力和自我发展能力。
简介:摘要目的浅析高龄老年性肺炎患者接受的临床护理干预措施,观察其应用效果。方法此次研究的对象是选取我院于2015年2月份至2017年2月份收治的120例高龄老年性肺炎患者,对其临床资料进行回顾性分析。采取分组实验的方法,将所有患者随机分为对照组与研究组,每组含60例,对照组患者接受常规治疗与护理,研究组接受常规治疗与综合护理。观察在护理服务后,两组表现出的不同康复效果,对比在平均住院时间、并发症比例、持续发热天数、致死率等方面的不同。结果经过统计学分析,发现在平均住院时间、持续发热天数上,对照组显著高于研究组,比较差异P<0.05,具有统计学意义。在并发症比例以及疾病致死率上,研究组显著低于对照组,比较差异P<0.05,具有统计学意义。结论在高龄老年性肺炎患者的临床治疗中,提供积极的综合护理,可以有效提升患者的康复速度,控制并发症的发生,缩短住院时间,降低死亡率,有着十分良好的应用效果,适于得到更多的推广。
简介:摘要:当前人们的思想观念不断发生着进步,对教育的重视程度也有所提高,教育是保证一个国家能持续不断的进步的基础,通过教育能够在各个领域培养出优秀人才,进而在各个领域进行深入研究,创造出更先进的技术和手段,推动社会的发展和进步。对此加大对教育领域的投入,为学生们提供更高质量的教育,促使学生全面发展,现在人们对学生的教育的关注度越来越高,因此在对学生进行教学的过程中,需要不断的深入研究,为学生带来更好的教学。高中阶段是每一个学生的转折时期,高中是学生最关键的一阶段,因此对高中学生展开教学的过程中需要结合学生特性展开分析,制定最佳教学方案和模式。
简介:摘要: 体育教学在高中阶段起到非常重要的作用,学生面对的是高考,全国每年高考学生几十万,因此每个学生的学习压力较大,这不利于学生健康的心理特征的形成,也阻碍着学生身体素质的提升。开展体育课堂为学生提供更多的放松途径,同时体育课程的开展需要一定的运动基础,这有利于学生提高自身的身体素质,因此教师通过合适的教学训练方式带领学生展开体育课堂学生。随着教育领域的不断改革以及人们的思想观念的提高,对学生学习内容不断进行拓展,高中体育田径教学渐渐出现在高中学校,田径运动被人们所关注,同时学生对田径运动也存在一定的学习兴趣,因此加大高中体育田径运动的研究,为学生创造更好的教学方式,促进学生的全面发展。
简介:摘要目的评价EB病毒抗体与DNA联合检测在儿童传染性单核细胞增多症中的诊断价值。方法拟选取我院2014-2015年收治的81例传染性单核细胞增多症患儿作为本次研究的观察组,同时另取48名健康儿童作为对照组,分别采取ELISA方法、PCR荧光定量法检测两组儿童血清中EBV四种抗体与外周血单个核细胞EBV-DNA载量。结果观察组EBV-DNA与VCA-IgM联合检测仅一项结果为阳性的有79例(97.5%),两项同时为阴性的有2例(2.5%)。观察组VCA-IgM阳性率(92.6%)是抗体阳性率最高的,对照组VCA-IgM均为阴性,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论在传染性单核细胞增多症临床诊断中EBV抗体与EBV-DNA载量检查具有重要的临床诊价值,联合行EBV抗体与EBV-DNA载量检查能显著提高儿童传染性单核细胞增多症临床诊断敏感性。