简介：摘要：随着教学体制改革的推行与实施，现阶段小学教学已经开始进入全新的教学模式，特别是小学语文学科，群文阅读的开展真正意义上实现了课内外资源的有效运用。小学语文阅读教学分为课内阅读和课外阅读两部分，群文阅读的出现打破了传统语文阅读教学模式，除了让学生得到更多的阅读积累，还能将教学内容向课外延伸，开阔学生们的眼界，让学生形成归纳、分析的阅读习惯，也让学生在构思、布局、表达等方面得到发展。小学语文教师也要从实际出发，结合不同教学内容做出合理的教学安排，科学运用课内外资源，组织学生开展群文阅读活动。本文从小学语文群文阅读教学的优势进行分析，浅谈当前小学语文阅读教学中存在的问题，提出以下教学策略，以供参考。

简介：摘要：本文深入探讨“试论单元主题下的初中英语课外阅读教学”。在内涵方面，阐述了基于单元主题的初中英语课外阅读与单元主题的紧密关联性，强化学生对主题的深度理解；强调其对教材内容的补充性，突破教材局限，丰富学习资源；突出其在培养学生综合能力方面的重要作用，涵盖阅读理解、语言运用、批判性思维、跨文化交流等能力。在教学策略上，提出基于单元主题设置悬念以激发学生阅读动力，立足单元主题选择文本以培养阅读习惯，着眼单元主题结合时事以提高课外阅读时效性，围绕单元主题进行交流以提升阅读效果。旨在为初中英语课外阅读教学提供全面且有效的方法路径，促进学生英语综合素养的提升。

简介：摘要：随着教育改革和“双减”政策的提出，教学内容应做到增质减负，以增质减负为教育改革的基础，利用提问的方式活跃课堂气氛、吸引学生的注意力、提高学生的学习兴致、培养学生的学习能力，在语文阅读课程学习中，教师根据学生的特点和学习基础分层次的设计问题，用有趣的方式提出问题，提高教学效率和教学质量。

简介：摘要语文新课程标准中明确提出来在阅读写作两方面在语文整体素质中的的地位和作用，为了实现语文教学的目标，教师就要加强对学生语言文字运用的训练,经常采用“读写结合”的形式,这样的方式，提高学生的阅读能力,同时还可以兼顾学生的习作水平。随文练笔作就是读写结合的纽带,可以引导学生根据相关的阅读内容进行小篇幅的写作训练,随文练笔成为语文教学实践中提升学生习作水平和阅读能力的重要途径。

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简介：摘要：现当今，随着我国经济的加快发展，发展和培育学生的核心素养，是新时代赋予课程改革的重要任务。如何紧随课改步伐，推进课改纵深发展，成为教师面对教育发展的挑战。学科大概念教学为推动课程改革提供了新的教育视角和教学样态，在一定程度上成为促进学科课程育人的重要途径。学科“大概念”是建立在学科核心知识与学科本质特征基础上的一种连续整体理解事物以及积累实际经验的认知观念和结构性活动，在教学实践中具有抽象概括性、联系整合性、广泛迁移性以及深刻灵活性等表象，是联结学科宏观课程理念和微观课程教学的桥梁和纽带。基于学科“大概念”的初中数学教学策略，应体现在概念构建、目标制定、问题设计、应用迁移、学科融合、双向评价等方面。

简介：摘 要：新课改的实施拓宽了语文的教育途径，语文课程致力于学生语文素养的形成和发展，通过优秀文化的熏陶和感染，促进学生健全人格的形成。小学语文学科具有人文性和工具性的特点，在日常教学中既要传授语言技能，还要加强人文教育，通过语文教师的讲解和学生的实践，提高学生思想道德修养和审美情趣。

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简介：摘要：在初中音乐教学的舞台上，声势律动的实践应用具有举足轻重的意义。它不仅能够锤炼初中生的音乐节奏感，还能助力他们在音乐审美层面实现综合素养的飞跃，更能为音乐课堂营造出一种趣味盎然、生动活泼的氛围。随着音乐课程改革实践思路的深入影响，初中音乐课的传统授课模式正在经历一场显著的变革与转型。因此，要将声势律动的实践模式方法巧妙地融入音乐课的每一个教学环节中，以此激发初中生对音乐节奏感的自主探索与深刻感知。

简介：摘要：近年来，在教育教学领域中，学生的需求逐渐成为了教育的核心，以往以教师和教学任务为主导的教育理念正在转变。新课标下小学语文对话教学的实施，意味着教学内容、教学技巧等都需要以学生的实际情况为基础，设计更加具有针对性的、有效的教学对策，以此满足小学生现在和未来长远的学习需求。

简介：摘要：化学是一门以实践操作为主的基础学科，它在初中生的生活教育中占据很大的地位，其探究实验是让学生能够更好的得到培养，进一步让探究能力得到全面的强化。因此，在初中生学习化学时，教师应改变以往传授知识的呆滞教学方式，不要盲目的对学生进行知识讲解，应着重培养学生学习化学的自主探究能力，促使学生有勇气用自己的知识去探索未知的世界，让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，从被动的学习状态转向主动的学习。由此本文将从科学探究的内涵、合理探究结论、精心设计实验等三方面对初中生化学科学探究能力的培养进行深入的研究和分析。

简介：摘要情感教育是语文教学过程中的一个重要环节，就是教育者在从事教学过程中通过一些方法来促进学生的情感向积极的方向变化，它有利于学生高尚人格的建立和精神空间的拓展，激发学生学习的热情。语文教育有其自己的特点，在教学过程中老师和学生的情感会融入到课堂当中，这时老师和学生会进行情感上的交流，而积极的情感交流将会提升语文教学质量，因此情感教育在语文教学中显得格外重要。

简介：摘要：人类思想的不断创新源泉就是想象力，民族创新也需要依靠人民的想象力，想象力是促进学生智力发展的重要因素。所以，老师需要不断地思考和探究如何去培养学生们的想象力，让学生拥有创新能力。小学时期是培养学生们想象力的重要时期，小学时期的学生们是最易被引导的，小学语文老师要学会在语文课堂中，依靠丰富的教学方法来激发小学生的想象力，并培养学生的想象力。

简介：摘要高效课堂的推进是以合作学习理论为指导的，将合作学习理论运用到初中英语教学中，是实施高效课堂的有效策略，可以切实提高学生的英语学习兴趣，提高他们的综合素质，进而为初中英语教学从应试教育向素质教育改革提供一种新的研究视角。