首页 > 《中国教师》 > 2021年4期 > 试论初中生化学科学探究能力的培养

试论初中生化学科学探究能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：化学是一门以实践操作为主的基础学科，它在初中生的生活教育中占据很大的地位，其探究实验是让学生能够更好的得到培养，进一步让探究能力得到全面的强化。因此，在初中生学习化学时，教师应改变以往传授知识的呆滞教学方式，不要盲目的对学生进行知识讲解，应着重培养学生学习化学的自主探究能力，促使学生有勇气用自己的知识去探索未知的世界，让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，从被动的学习状态转向主动的学习。由此本文将从科学探究的内涵、合理探究结论、精心设计实验等三方面对初中生化学科学探究能力的培养进行深入的研究和分析。

DOI rdx22zeyjl/5189773

作者陈艳梅

机构地区富源县胜境街道第一中学 655500

出处《中国教师》 2021年04期

关键词初中化学科学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）