简介：摘要：小学阶段的学生正处于成长的关键时期，并且这一阶段的学生身心发展水平是有待提高的，假如学生明辨是非能力不强的话，那么很容易产生一些错误的思想观念，对学生今后的发展造成了恶劣的影响，因此在当前小学阶段教育中教师要对学生进行良好的引导以及教育，从而使学生能够提高自身明辨是非的能力，正确地看待存在于生活和学习中的阻碍。在这一背景下要科学有序地开展全员育人的德育导师制度，为学生后续的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要妇科患者在手术前出现的心理特征，对手术的效果以及术后并发症的发生都会有一定的影响，甚至会影响患者术后的康复。所以妇科护理工作人员要在手术前全面掌握和了解患者的心理特征，并对他们实施正确的心理护理，使患者在手术过程中能保持最佳的心理状态，保证手术的顺利进行，提高妇科手术的成功率，减少手术并发症的发生，进而提高护理服务质量。

简介：摘要针对当代大学生存在的心理障碍状况和影响因素进行了粗略的统计及分析,进而提出在认知和社会上正确对待和高度重视大学生的心理健康问题。分析了影响大学生心理健康的相关因素，对于积极开展自我心理调适、社会支持，树立正确的心理健康观念，全面提高大学生心理素质具有重要的意义。

简介：摘要：在儿童成长的阶段中，幼小衔接期是一个关键的时期。这个阶段不仅代表着幼儿从幼儿园向小学的过渡，也标志着他们开始形成积极的心理和行为习惯。因此，对于教育者和家长来说，如何科学培养幼儿积极心理在这一阶段显得尤为重要。本文旨在探讨幼小衔接期科学培养幼儿积极心理的意义和具体措施，希望可以为教育者和家长提供有益的参考。

简介：

简介：摘要:目的:探究胃癌患者以心理护理、营养支持护理对其生活质量的影响。方法:选取2022年1月至2023年1月医院接诊胃癌患者54例参与分析，以随机数字表法分组，对照组常规护理，研究组心理护理、营养支持护理，每组患者各27例，分析两组患者生活质量、情绪评分、营养状态度等。结果:干预前，两组生活质量评分、情绪评分、营养状态指标对比差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，研究组患者生活质量、营养状态指标比对照组高（P＜0.05）；研究组患者情绪评分比对照组情绪评分低（P＜0.05）。结论:临床使用心理护理、营养支持护理对胃癌患者效果显著，能缓解患者负面情绪，提高生活质量，改善患者营养状态，值得临床使用。