简介:摘要:目的:本研究评估急诊创伤护理团队的护理时效及其影响因素,为优化急诊护理提供依据。方法:选取2023年1月至2024年6月在我院急诊科治疗的150名创伤患者,收集入院至初步评估、急救处理和转诊的时间数据。使用SPSS软件进行统计分析,比较不同创伤类型的护理时效差异。结果:整体平均入院至初步评估时间为17分钟,急救处理至转院时间为28分钟。创伤类型A的护理时效显著优于创伤类型B(P<0.001),延误主要受病情复杂性和信息传递效率影响。结论:提高急诊创伤护理时效对改善患者预后至关重要,团队协作、沟通效率和医疗资源的合理配置是关键因素。本研究为护理流程改进提供了理论支持。
简介:摘要:人是社会的中心,需要爱与尊重,只有人与人之间和谐发展,才能产生高效能。而幼儿园班级管理中和谐的人际交往与人际关系,是幼儿园班级管理中心环境中的重要内容,通过班级管理中的人际关系方面阐述管理中教师与教师的之间的关系,教师与幼儿之间的关系以及教师与家长之间的关系等,以此创设融洽,和谐,平等,健康的班级管理氛围,使彼此在和谐的集体生活中获取自信心和幸福感。
简介:摘要:随着当前我国经济不断向前发展,我国以往的发展模式往往是以环境为基础来提升我国经济发展。虽然近几年经济发展有了明显的提升,但是随之而来的是环境问题也日益严峻,当今气候变化是当前世界上最为严峻的挑战之一,我们要积极应对气候变化,实现我国可持续发展战略以及绿色发展战略,习总书记也强调要实现碳达峰碳中和,而碳排放是引起气候变化的主要原因,造成我国环境污染的最主要因素,温室效应逐渐显现,所以要确保碳排放对环境影响降到最低。本文逐步分析了将温室气体排放纳入环境影响评价的紧急性,并且在环境影响评价中纳入碳排放的可行性,对于温室气体环境影响的评价方式进行了必要的分析评价。
简介:摘要:本论文旨在探讨家校合作与中职学校德育之间的关系以及其对学生综合素质教育的影响。通过分析家校合作在德育方面的重要性,我们强调了家庭与学校在培养学生道德品质、价值观和社会责任感方面的协同作用。此外,我们还研究了不同形式的家校合作模式,并提出了一些有效的实施策略,以促进更加积极的合作。最后,本文研究强调了中职学校在培养学生综合素质中的独特地位,并 指出了家校合作在中职学校德育中的潜在价值。
简介:摘要目的探讨并研究循证护理在对患有胃溃疡的患者的临床护理中的具体运用。方法此次研究的对象是选取2012年08月至2013年07月间来我院就诊并接受治疗的患有消化性溃疡的98名患者,将其临床资料进行回顾性分析,并将其分配为A、B两组,且这两组中的人数相等均为49人。其中对于A组中患者在常规护理的基础上采取循证护理,而对B组中的患者则仅仅采取胃肠消化内科的常规护理。并对两组患者的病情改善、对于护理是否满意以及是否遵循医嘱等做观察记录。结果A组中患者相比较B组中的患者来说其生活质量以及健康恢复状况要更好,且差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。同时A组中患者要更加遵循医嘱,且其心理状况以及对于护理工作的满意度要明显好于B组中的患者,具有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理的临床应用不仅有利于患者病情的改善、预后状况以及提高生活质量,还能增加患者对于护理工作的满意度,在临床护理工作中值得推广。
简介:【摘要】:目的:人性化护理模式在不孕症护理中的应用。方法:本次研究从本院2022年5月-2023年2月收入的不孕症患者中随机抽取84例,按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组。对照组接受常规护理,观察组接受人性化护理,对比护理结果。结果:对比综合护理满意率:对照组综合满意34例(80.95%),观察组综合满意40例(95.24%),观察组综合护理满意率显著高于对照组,差异有统计学意义,(p<0.05)。对比临床指标:护理前观察组的SF-36相关指标、HAMA、HAMD和对照组差异不大;经过护理后观察组的SF-36指标显著提升,HAMA、HAMD指标显著下降,结果对比对照组差异显著,有统计学意义,(p<0.05)。结论:人性化护理模式可提升不孕症患者的临床护理效果,可推广
简介:摘要目的观察分析甲状腺手术中个性化护理措施的应用效果。方法选择我院2016年4月至2017年4月收治的甲状腺手术患者96例,随机分为观察组和对照组两组,对照组采用常规护理,观察组在与对照组相同护理的基础上实施个性化护理,比较两组护理前后焦虑程度和护理满意度。结果护理前两组焦虑评分差异无统计学意义(P>0.05);护理后观察组抑郁评分显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度95.83%,显著优于对照组的79.17%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论甲状腺手术护理中实施个性化护理措施可显著缓解患者的不良情绪,护理满意度。