简介：摘要：教师要培养学生的英语学科核心素养，发展学生的语言能力、文化意识和学习能力等。高中阶段，学生的英语学习要求更高，教师有必要开展丰富的教学活动来锻炼学生英语写作、阅读、思维等方面的能力，促进学生英语核心素养的提升，让学生达到较高的英语水平。教师在开展教学的过程中可以借助教材中的内容开展续写活动，让学生根据文本内容发挥想象力进行写作，锻炼学生的英语思维能力，提升学生运用英语的能力，使学生熟练掌握更多英语句式。

简介：摘要：我国教育长期处于应试教育的大背景下，在以往的教学过程中，很多老师对学生教学时主要目的是为了提高学生的成绩，但对于学生的核心素养没有过多地关注。虽然在应试教育的背景下可以帮助学生学习英语，但是对于学生的英语核心素养提升没有一定的帮助。因此，老师在新课改的背景下要不断地改变教学目标，培养学生的学习能力，提升学生的英语素养，促进学生的全面发展。

简介：摘要：教师要培养学生的英语学科核心素养，发展学生的语言能力、文化意识和学习能力等。高中阶段，学生的英语学习要求更高，教师有必要开展丰富的教学活动来锻炼学生英语写作、阅读、思维等方面的能力，促进学生英语核心素养的提升，让学生达到较高的英语水平。教师在开展教学的过程中可以借助教材中的内容开展续写活动，让学生根据文本内容发挥想象力进行写作，锻炼学生的英语思维能力，提升学生运用英语的能力，使学生熟练掌握更多英语句式。

简介：摘要：我国教育长期处于应试教育的大背景下，在以往的教学过程中，很多老师对学生教学时主要目的是为了提高学生的成绩，但对于学生的核心素养没有过多地关注。虽然在应试教育的背景下可以帮助学生学习英语，但是对于学生的英语核心素养提升没有一定的帮助。因此，老师在新课改的背景下要不断地改变教学目标，培养学生的学习能力，提升学生的英语素养，促进学生的全面发展。