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  • 简介:现代市场经济中,经济主体之间是一种竞争与合作并存的经济关系,呼唤的是经营者的竞争意识与合作并存的道德理念。从竞争角度看,没有竞争就没有真正意义的市场经济,市场是竞争的同义词,不断积极进取的精神,高度的责任感和强烈的竞争意识,是市场经济参与者必须具备的最基本的道德品质。从合作角度看,随着高科技的迅猛发展,“地球村”的日益形成,社会行业分工、经济主体内部分工以及国际分工的深化,人们之间的合作关系越来越得到加强。封闭的经济生产已不可能,人们随时随地需要来自同类各个方面的援助与合作。在这种情势下,信誉,即要求诚实守信,便成为市场经济要求的第一美德而得到越来越多的关注。

  • 标签: 技术创新 信用体系 市场经济 信誉经济 经济主体角 道德意识
  • 简介:摘要:要想构建更为完善的工程造价体系,就必须确保其可以朝着标准化、科学化和合理化的方向发展,切实提高造价管理的实际水平。工程造价管理以及风险控制必须坚持与整个行业的发展高度结合,如此有助于形成相对稳定的管理体系,切实提高其管理水平,为造价体系的优化和建设提供更加稳定的条件,本文中笔者就将围绕“工程造价的优化体系建设”展开论述。

  • 标签: 工程造价 体系建设 优化
  • 简介:摘要:国际组织作为全球治理的主要载体,在处理国际事务中的作用日益突出。中国亟需加强国际组织人才的培养与推送,以提高中国在国际组织中的影响力。作为新时代国际组织人才选拔和培养的主要阵地,相关高校应认清当前在国际组织人才培养实践中存在的主要问题,积极探索和完善国际组织人才培养体系,培养更多的高端国际组织人才,为中国参与国际治理提供有力支撑。

  • 标签: 国际组织 国际治理 复合型 人才培养体系
  • 简介:摘要:本文探讨了绩效管理体系对员工积极性的作用机制,文章首先阐述了绩效管理的基础理论,包括目标设定、绩效评估、反馈和改进等关键环节;随后分析了绩效管理体系对员工积极性的影响,重点关注明确目标设定如何提高工作动力、公正评估如何增强归属感以及及时反馈如何提升自我效能感,最后就完善绩效管理体系提出了具体建议,包括科学设定目标、确保评估公正性和加强反馈改进环节。

  • 标签: 绩效管理体系 员工积极性 目标设定 绩效评估
  • 简介:摘要:建设项目的环境影响跟踪评价是确保项目可持续性和环境保护的重要手段,它涉及对项目全过程的环境影响进行动态监测和评估。本文首先探讨了环境影响跟踪评价的概念和必要性,分析了几种主要的评价方法及其优缺点,并提出了根据项目特性选择和组合评价方法的策略。此外,本文还研究了环境影响跟踪评价指标体系的构建原则,分类讨论了环境质量、生态和社会经济等各类指标的具体内容和测量方法,提出了在不同条件下动态调整和优化指标体系的建议。本文的研究为建设项目的环境管理和可持续发展提供了科学依据和方法指导。

  • 标签: 建设项目 环境影响 跟踪评价方法 指标体系研究
  • 简介:摘要目的构建"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系。方法在调研、文献研究和政策分析的基础,采用问卷调查方法,通过2轮专家咨询问卷调查,采用描述性分析、非参数检验、权值因子判断表等方法进行数据分析。结果2轮问卷总体权威系数为0.84;指标的Kendall's W协调系数为0.122,P=0.001,专家集中程度和协调性高度一致。初步建立了"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系,指标体系由3个一级指标、9个二级指标、31个三级指标构成。结论构建的"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系比较合理,为评价医学研究生导师培养研究生的过程质量提供依据。

  • 标签: "双一流" 医学研究生导师 评价指标
  • 简介:摘要:经过调查发现,我国高职院校在室内设计这个专业上所构建的课程体系还存在着一些不完善、不科学的地方,主要表现在教学方法还比较落后,无法跟上时代需求形势,实践的课程设置比较宽泛,不具备一定的职业针对性。这些问题都使得目前高职院校在培养就业市场需求的室内艺术设计专业人才这一工作上没有取得很好的效果。因此本文研究了基于职业能力递进的高职院校室内设计专业新的课程体系建设的一些策略,希望帮助高职院校更好地开展工作。

  • 标签: 职业能力递进 室内艺术设计 课程体系
  • 简介:摘要:伴随着教学改革的不断深入,现代学徒制教学模式在高职院校教学领域得到广泛应用,相较于传统教学体系,室内艺术专业采用该教学模式更加注重校企合作,可以有效提高学生的实践能力,更快的适应学生到室内设计师的角色转变,为社会输出复合型的应用型人才。本文主要在现代学徒制理念下,探究高职院校室内艺术设计专业课程体系的购进策略,仅供有关人士参考。

  • 标签: 高职院校 室内艺术 现代学徒制 课程体系
  • 简介:摘要:伴随着城镇化建设速度的加快,我国市场对室内艺术设计人才需求度日益提高,在这一社会背景下,室内艺术设计成为高职院校的热门专业。高职院校以培养学生的职业能力为主要目标,为了确保高职院校培养的室内艺术设计专业人才满足时代发展需求,在专业课程体系构建时,应该秉承着“人才发展”理念,采用初学、入门、入行以及入职的职业能力递进模式,合理对课程体系予以开发、设计。本文主要探究职业能力递进的高职院校室内艺术设计专业课程体系构建策略,仅供有关人士参考。

  • 标签: 职业能力递进 高职院校 室内艺术设计 专业课程