简介:摘要:初中英语教学是学生语言能力发展的重要阶段,传统的教学模式往往侧重于知识的传授,忽视了学生的学习过程和效果评价。“教—学—评”一体化模式通过整合教学、评价,旨在提高学生的学习效果和教师的教学质量。本文旨在探讨初中英语“教—学—评”一体化模式的构建与实践,为教育实践提供理论支持和实践指导。
简介:摘要目的观察分析无创通气治疗慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭的临床效果。方法在2016年5月份——2017年5月份我科室收治的无创呼吸机治疗慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭的患者采用数字随机法将72例患者分成两组,对照组采用常规治疗,观察组患者实施无创通气治疗,统计两组患者治疗前后动脉血气的变化情况以及治疗效果。结果观察组这治疗达到97.22%(35/36)治疗效果,较比对照组83.33%(30/36)有差异,P<0.05,有统计学意义。经治疗,两组较接受治疗前前后动脉血气水平指标以及组间比较均有差异,P<0.05,具有统计学意义。结论慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭患者情况危重,实施无创通气治疗效果显著,有效的改善患者的动脉血气水平,挽救患者的生命,值得临床推广。