简介:摘要:教学时你会发现这样一种现象,如果你所讲的内容是学生已有的经历或是他非常熟悉的生活,你会发现教学非常轻松,学生的积极性极高,很愿意和老师交流、互动。如果你的教学内容与学生的生活较远,他的参与性和积极性就会差很远。可教材里许多的内容与我们的生活相距甚远。这就给我们的教育教学带来了极大的挑战。要让孩子爱上语文,就必须将教学活动和现实的生活联系起来,让学生从被动的接受者成为学习的主人,让他们爱上语文,享受学习的快乐,从而获得有活力的知识。
简介:摘要随着国家经济的不断发展,国民经济建设与人民生活对供电需求也逐步增加。长期以来,电力工作参与人数巨大,工作繁杂,尤其是数据的抄写工作,耗费大量时间与人力,直接增加了电力企业的经营成本。显然,落后的抄表方式已经不能够再和供电部门的供电需求相适应。在发展速度飞快的今天,信息化建设的不断发展与深入应用,在社会经济中多方面的提出改进措施。尤其针对电力企业中的电报数据采集阶段抄表准确率低、效率低下、抄表的周期过长以及人员的配置多等问题,有直接的现代化革新推动作用。本文只要通过电力企业中计量数据采集以及一体化管理模式对于供电部门工作效率的提高,对采取用电信息采集一体化进行针对性分析。
简介:摘要目的探讨护理干预应用健康教育对治疗急性心肌梗塞的效果。方法,选取110名急性心肌梗塞患者,将这110名患者分为对照组和干预组,人员的分组完全遵循随机的原则,使用随机数表对患者进行分组,两组各55名患者。对照组接受常规的急性心肌梗塞疾病治疗,干预组除了接受常规的急性心肌梗塞疾病治疗之外还接受以健康教育为主护理干预。对两组患者的相关知识了解程度以及所发生不良事件的次数进行比较。结果干预组患者比对照组发生心律失常的次数更多,P>0.05差异有统计学意义,干预组患者所获得的治疗效果优于对照组。结论急性心肌梗塞护理干预中应用健康教育对于急性心肌梗塞患者的病情起到很好的改善作用,临床应用价值十分值得推广。对急性心肌梗塞患者进行护理干预,加强健康教育,可以缩短治疗时间、加快康复进程、提高临床疗效、降低心律失常概率。