简介：摘要长期以来农村初中物理教学的现状一直困扰着广大农村的初中物理教师。针对这一现状，本人结合自己的教学经验，根据新课标理念，就建立新型的师生关系，让学生经历探究过程，优化课堂教学过程等方面作了一些尝试。

简介：

简介：摘要：国家出台的“双减”政策，旨在减少学生的学业压力，还学生一个幸福健康的童年，同时也是国家对中小学教师提出的一项新的任务，就是要减少学生的课业负担，以及校外的训练。在这项政策中，对课后作业进行了详细的说明，要求学生要根据自己的学习情况，来进行相应的作业量的设置，并且要对作业进行优化，从而提高学生的学习效果和学习质量，通过作业来推动学生的素质发展和能力的提升。在实行了双减政策之后，如何对语文作业进行设计，对其进行作业管理，从而达到降低学生作业数量，缓解作业压力，提升作业质量和效率，是目前要考虑的问题。作者根据自己的教学实践，就“双减”背景下的语文写作教学问题，谈了一些自己的看法，希望能为语文写作教学提供一些有益的启示。

简介：摘 要：写作是小学语文教学中不可或缺的一环，也是学生必须掌握的一项技能。但是，就现阶段情况来看，存在着一个极为普遍的现象，即学生写作能力不高，影响了其写作质量，写作水平得不到实质性的提升。在此情形下，如何提升学生语文写作能力成为了广大教学工作者亟待探究的课题。以下就紧扣上述课题，着重分析小学语文写作教学中提升学生写作能力的策略，希望提供有利参考。

简介：摘要:在当今社会，幼儿园安全教育已成为一个备受关注的话题。幼儿是祖国的未来，他们的安全问题不容忽视。近年来，幼儿园安全事故频发，其原因是多方面的。幼儿园是一方净土，在这里，没有大人们的唠叨，也没有大人们的逼迫。孩子们无拘无束地玩着，跑着，蹦着。但幼儿园的孩子年龄小、自我保护意识差、安全意识淡薄、自控能力弱，特别容易受到伤害。因此，在幼儿园里如何对孩子进行安全教育是摆在每一个幼儿园教师面前的一项重要任务。

简介：在中学课程中，直接接触有关人文精神的科目是语文，中学语文教学是人文教育的重要内容和途径，语文学科是培养学生人文素养的重要资源。本文从形成学校人文教育的浓厚氛围、形成由本校特色人文教育的校本教材、利用多媒体资源进行人文素质教育和提高学生鉴别网络信息的能力四方面入手，探讨了中学语文教学中重构人文教育的对策。

简介：摘要：语文作为小学的一门主要学科，具有浓厚的文学底蕴，能够丰富学生的内心世界，培养学生的思想教育修养，同时也是学生素质教育的综合性体现。随着新课堂改革的不断发展，如何提高小学语文课堂的效率是教师现阶段在教学当中需要深思的问题。本文就提高小学语文课堂教学效率进行探究，并提出有效的教学策略，从而提升小学课堂的教学效果，使课堂具有高效性。

简介：摘要：结合电力工程技术应用规范对电能质量予以综合评分，并有效划分电能的具体等级，进一步分析企业用电过程中的经济效益。与此同时，电力工程技术还能辅助用户按照不同的技术性要求、经济性要求完成质量评估体系的打造，从而更好地提升电能应用效果，实现经济效益、社会效益及环保效益的共赢，共同推进智能电网健康可持续发展本文主要分析电力工程技术在智能电网建设中的应用。

简介：摘要：教师在对自己的专业教学能力都进行有效认知的时候，才能参与不同的培训活动，这样既能增强自己的教学经验，也能对于不同的幼儿园的教学课程体系进行合理的更新和完善，面对不同的教学理念，教师在将体验式的教学活动中开展形式进行有效更新的时候，才能促进幼儿对于不同的教学活动参与有效性的提升，也能让幼儿对于不同的学习环境进行合理的适应，在展开调查问卷的时候，教师需要从幼儿的身心特点中进行合理的出发，这样才能增强不同的一日教学活动开展的效果，也能对于幼儿的学习能力进行多元化的培养，对于不同的教学问题都可以进行合理的解决，促进一日活动教学开展有效性的提升。因此，本文就体验式背景下如何有效的开展一日活动，进行分析，并提出指导建议。

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简介：摘要：随着网络时代的来临，人们的生活和学习受到了很大的影响，计算机的基础操作已成为一项技能，初中阶段的计算机教学逐渐引起了人们的关注。计算机是一个理论联系实际的学科。学生不仅要有一定的理论知识，还要有一定的动手操作能力。单纯地通过老师讲授,不能完全让学生满足这些需求,在进行教学的过程中，训练和培养学生的独立自主和学习能力也是很重要的。自主学习理念就是要求每一位学生老师都高度地重视自主学习,培养每一位学生的思维方式和潜能,培养每一位学生的灵活性,营造良好的学习环境和氛围,激发每一位学生的学习动机,全面转变每一位学生的思维方式,提高每一位学生的自主学习能力。

简介：【摘要】 在建构游戏中培养幼儿的持续兴趣是重要的目标，要根据幼儿的特点组织生动游戏、形式多样的建构活动，吸引幼儿主动参与。在往日的建构游戏中，孩子们通常不能长时间的保持兴趣，因此降低整场游戏的气氛。笔者通过挖掘兴趣、聚焦兴趣、价值判断、多维支持推进幼儿兴趣持续。从游戏的各个阶段入手，提高针对性、趣味性，以此助推幼儿在建构游戏中持续兴趣保持的状态。