简介:近几年,随着旅游散客化趋势越来越明显,对个性化旅游服务提出了更高要求。以智能网络为核心的智慧景区成为景区建设的新方向,襄阳各大景点也在争相打造智慧景区,其中部分4A景点的智慧景区建设进程较快,初具规模,但是大多数景点的智慧化建设进程滞后,智慧服务功能开发不足。其中有资金技术问题,也有开发理念问题。文章建议智慧景区打造要围绕开发智慧服务功能为核心,根据自身情况分层建设,不能一蹴而就,重点打造导航、导游、导览和导购四大基本功能;要紧紧依托SaaS(云服务),以“软件+平台”作为景区智慧化建设核心,加速旅游景区的信息化过程,打造“标准化、制度化、系统化”的智慧景区,实现景区业务流程升级优化,从而打造富有襄阳特色的智慧景区品牌。
简介:<正>"易语文"的提出不是心血来潮,不是跟风树旗,是针对当前小学语文教学"少、慢、差、费"的现状以及一线教师"忙、慢、漫、盲"的教学困惑,构想创建"简约、高效"的语文教学模式,消除教师的职业倦怠感,减轻教学负担,提高教学实效。"易语文"教学思想和《易经》关系密切。《易经》的思维方式是:做任何事情,都要抓住根本——阴阳(不易);掌握事物之间的发展规律(变易);通过建立一个系统,来把握这个规律,运用这个规律(简易)。汉语,作为中华文明重要的组成部分,承袭着《易经》的文化。我们的语文教学也完全可以传承这中华文化特有的基因,并借鉴《易经》的思想武装自己,使语文教学"不易""简易""变易"。"易语文"的"易"有三层含义:第一,不易。语
简介:摘要:一体化课程是目前技工院校课程改革的方向和亮点,一体化课程开发包括了行业、企业调研,实践专家访谈会,典型工作任务分析,一体化课程转化,一体化课程标准编制五个环节,一体化课程实施重点考虑了师资和场地保障。
简介:摘要牙周病学是口腔临床医学中的重要学科之一,其教学内容涉及面广泛,与多门基础类学科交叉。在上海交通大学医学院实施模块化教学的大环境下,现仍采用以教研室为单位单独命题的考核方式。其存在考核模式与课程设置不匹配;基础学科命题难以结合临床病例进行命题;知识点考核单一,无法考核学生对知识点融会贯通的能力等问题。牙周病学整合课程综合试题库的开发与建设,通过集结各学科教学骨干,以牙周病学为中心,辐射各相关学科,统一命题大纲、命题类型、命题原则,更多以临床病例为基础,穿插各学科相关知识点,并试用于口腔临床专业学生。该题库促进了学生将理论知识灵活应用于临床病例分析中的能力,进一步推进模块化教学的改革,为将来进入临床工作打下坚实基础,同时也为教研室教学指导方向提供重要依据。
简介:【摘要】Office是信息时代下常用的办公软件,很多岗位工作都要使用到这一软件,因此学生理应掌握Office的一些高级应用。这一条件下,很多院校都开展了Office高级应用课程,并借助智慧课堂教学平台开展相关教学活动,此举解决了传统课堂形式上的诸多限制,有效提高了Office高级应用课程的效率与质量。但智慧课堂教学平台的应用并没有解决传统教学模式上的问题,且受传统教学模式影响,对该平台的效用发挥造成了限制,因此在现代智慧课堂教学平台Office高级应用课程开展中,提倡使用混合式教学模式来解决这一问题,本文也将针对这一点展开研究,重点对Office高级应用混合式教学模式构建方法进行分析。