简介：摘要：目的 探索反馈式健康宣教在母婴同室产后护理中的应用效果。方法 选择80例产妇为研究对象，均分为实验组和对照组，各40例。对照组采用传统的健康教育方法，实验组则采用反馈式健康宣教。结果 两组在产后自护知识评分，包括生活自理能力、母乳相关知识、新生儿护理知识和产褥期自护知识上，实验组都高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。在产后恢复效果上，实验组的优良率达到97.5%，优于对照组的82.5%（P<0.05）。产后知识知晓率，实验组达到100%，高于对照组的85%（P<0.05）。 结论 反馈式健康宣教能明显提高产后母亲的自护知识水平，促进产后恢复，有效提高产后知识的知晓率，值得在母婴同室护理中推广应用。

简介：摘 要 目的 探讨自制宣教视频 +自我评价模式的科普视频健康教育对孕产妇的影响。方法 随机选取 2018年 1-6月份在邢台市第九医院产二科病房住院的孕产妇 200例分为实验组和对照组，对照组采取传统一对一在口头宣教模式及利用每月一次的大讲堂即集体授课宣教模式对孕产妇及家属进行详细的产科知识讲解；实验组采用自制标准化宣教小视频模式对孕产妇进行健康教育，并利用微信群及公众号平台进行发布，方便患者反复观看。结果 实验组孕产妇对宣教知识掌握程度明显优于对照组（ p＜ 0.05）；通过有效的沟通和交流，大大提高了孕产妇对护理工作的满意度（ p＜ 0.05）；结论 提高了护理满意度，提高了健康宣教的效果，节省了护士的宣教时间；提升了宣教质量。

简介：摘要：目的 本研究旨在研究孕期保健护理对母婴健康的影响。方法 随机选取我院妊娠期女性患者160例，分为观察组和对照组，每组80例。对照组进行常规孕期护理，观察组在此基础上进行孕期保健护理，比较两组干预前后分娩恐惧量表得分，妊娠并发症发生情况和母婴不良结局发生率。结果 观察组的孩子健康恐惧和疼痛伤害恐惧干预后评分显著低于对照组；观察组的妊娠并发症发生率明显低于对照组；观察组的不良结局发生率也显著低于对照组。结论 通过本研究，我们可以看出孕期保健护理能够显著减少孕妇的分娩恐惧，降低妊娠并发症的发生率，减少不良母婴结局的发生，对保障母婴健康具有积极的促进作用，值得在临床实践中广泛应用。

简介：摘要：目的 探讨孕期健康教育应用于产科门诊护理中的效果。方法 选取我院2022年来产科门诊的80例孕妇为研究对象，分为观察组和对照组，以孕期健康教育作为干预措施，观察并对比两组在孕期并发症发生率、自然分娩率以及孕期健康知识知晓程度的变化。结果 在妊娠期糖尿病、妊娠期高血压等孕期并发症的发生率上，观察组明显低于对照组，产后出血的发生条件也明显较低；观察组的自然分娩率明显高于对照组；另外，观察组的孕期健康知识知晓程度在干预后显著提高。结论 对于孕妇进行专业的孕期健康教育，能有效的降低孕期并发症的发生，提高自然分娩的比例，提升孕妇的孕期健康知识知晓程度，对优化产科门诊服务质量、提高孕产妇满意度有积极的指导意义。

简介：摘要：目的 探讨共同参与式护理在母婴同室护理中的效果。方法 选取98例母婴同室的产妇为研究对象，其中49例为观察组，采用共同参与式护理，49例为对照组，实施常规护理。主要观察两组产妇的自护能力、护理满意度以及母乳喂养概率。结果 在自护能力方面，从日常喂养、健康观察、沐浴更衣、脐带护理以及更换尿布等各个维度来看，观察组产妇自护能力显著优于对照组。护理满意度方面，观察组的满意度为97.96%，明显高于对照组的71.43%。母乳喂养方面，对照组母乳喂养概率达95.92%，高于观察组的69.39%。结论 共同参与式护理在提高产婴同室护理中产妇自护能力、提高护理满意度等方面有显著优势，值得在临床中推广应用。但在母乳喂养概率方面，应提升其效果以提高产妇和婴儿的健康质量。

简介：摘要：目的 本研究意在探讨小儿推拿在儿童亚健康中医护理中的临床应用效果。方法 取2019年1月1日至2022年2月1日期间，我院儿科检查出的亚健康儿童120例，对病例采取随机数字法，分为研究组60例和对照组60例。研究组患儿给予小儿推拿，对照组患儿给予常规护理，比较治疗前后两组儿童免疫功能指标、身高、头围、体重、BMI，以及发病概率。结果 比较两组儿童的免疫功能指标可知，研究组的CD3+，CD4+，CD8+水平均高于对照组；比较两组儿童的生长发育情况，研究组的身高、头围、体重、BMI值均高于对照组；研究组儿童的发病概率显著低于对照组；结论 小儿推拿在儿童亚健康的中医护理中具有临床应用价值，可以显著提高儿童的免疫功能，促进生长发育，降低发病概率，为儿童的健康成长提供有力保障。

简介：摘要：信息技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用，因而如何在初中信息技术课堂中开展有效的教学是一项关键任务。体验式教学作为一种寓教于乐、以学生为中心的教学方法，具有较好的教学效果和学习动力。本文旨在探讨如何在初中信息技术课堂中开展体验式教学，先介绍了体验式教学的基本概念和特点，分析了体验式教学在初中信息技术课堂中的适用性和优势。紧接着提出了如何设计和组织体验式教学活动的方法，在最后通过案例分析和调查研究，评估了体验式教学在初中信息技术课堂中的实际效果。

简介：摘要：目的 探讨产科门诊实施一站式免费产前筛查护理服务的应用效果。方法 选取我院2022年6月到2022年12月期间的90例孕妇为研究对象，分为观察组和对照组，每组45例，观察组实施一站式免费产前筛查护理服务，对照组采取常规护理。结果 观察组和对照组在年龄、孕周、体质指数、生育情况和文化程度等一般资料上比较，差异无统计学意义。观察组等候就诊时间明显短于对照组，平均核实身份时间、挂号时间、候诊时间、抽血时间及全程时间分别为6.39分钟、4.71分钟、6.25分钟、6.12分钟和24.98分钟，对照组对应时间为16.5分钟、13.85分钟、14.98分钟、15.06分钟和60.12分钟，差异均具有统计学意义（P<0.01）。两组护理满意度对比，观察组总满意度为97.78%，明显高于对照组的84.44%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 产科门诊实施一站式免费产前筛查护理服务能显著提高孕妇的满意度，缩短等候就诊时间，值得在临床中推广应用。

简介：摘要：目的：探讨分析一站式产前筛查护理服务在产科门诊中的应用效果。方法：研究选取90例分别在产科门诊进行常规护理服务和一站式产前筛查护理服务的孕妇，分别设为对照组和观察组，每组45例。结果：在一般资料对比上，两组选取的孕妇在年龄、孕周、体质量指数、生育情况以及文化程度等方面差异无统计学意义，具有可比性。在等候就诊时间对比上，观察组的核实身份时间、挂号时间、候诊时间、抽血时间以及全程时间都显著短于对照组，差异具有统计学意义；在护理满意度上，观察组的总满意度高于对照组。结论：一站式产前筛查护理服务在产科门诊中的应用实践证明，可以显著提高孕妇的满意度以及提升服务效率和效果，具有推广应用的价值。

简介：摘要：目的：探讨一站式免费产前筛查护理在产科门诊中的应用效果。方法：对90名孕妇进行随机对照实验，观察组采用一站式免费产前筛查护理，对比组采用常规护理，比较两组的等候就诊时间和护理满意度。结果：观察组的核实身份时间、挂号时间、候诊时间、抽血时间和全程时间显著短于对照组（P<0.05），观察组的总满意度（97.78%）显著高于对照组（84.44%），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：一站式免费产前筛查护理能有效缩短孕妇在产科门诊的等候就诊时间，并提高护理满意度，对提高医疗服务质量具有重要意义。

简介：摘要：目的 分析一站式免费产前筛查护理服务模式在产科门诊中的应用效果。方法 选取我们医院自2019年-2021年的90例孕女进行研究，分为观察组和对照组，每组45例，观察组接受一站式免费产前筛查护理服务模式，对照组接受传统模式。结果 两组在年龄、孕周、体质量指数、生育情况、文化程度上无显著差异（P>0.05）。在等候就诊时间上，观察组的核实身份时间、挂号时间、候诊时间、抽血时间、全程时间较对照组显著缩短（P<0.01），显示一站式免费产前筛查护理服务模式能显著提升就诊流程效率。从护理满意度看，观察组的总满意度为97.78%，显著高于对照组的84.44%（P<0.05），显示该模式能够显著提升患者的就诊满意度。结论 一站式免费产前筛查护理服务模式能显著提升流程效率和患者满意度，值得在产科门诊中广泛应用。

简介：摘要：目的 探讨孕期健康教育在产科门诊护理中的应用效果及对自然分娩率、产后并发症发生的影响。方法 选取我院孕期妇女80例，均值年龄26.42岁，孕周均值14.36周，随机分为观察组和对照组，每组40例。观察组实施孕期健康教育，对照组采取常规护理。结果 妊娠期糖尿病、妊娠期高血压、产后出血在观察组中的发生率分别为2.50%, 2.50%和0.00%，明显低于对照组的32.50%, 25.00%、15.00%(P<0.05)。观察组自然分娩率95.00%，明显高于对照组的55.00%(P<0.05)。两组孕期健康知识知晓程度对比，观察组的知晓程度在接受健康教育后(93.37±5.74)，明显高于对照组(82.05±2.74)(P<0.05)。结论 孕期健康教育的实施能够提高孕妇的健康知识知晓程度，有效降低孕期并发症发生率，提高自然分娩率。