简介：摘要：伴随着学前教育的发展，针对幼儿综合素质与创新精神的培养越来越重要，在游戏的过程中激发幼儿的自主性渐渐成为了培养的目标。幼儿在开展自主游戏的活动过程中，能够展现出最真实的一面，通过观察与评价幼儿在自主游戏中的表现，教师能够清楚地了解到幼儿最真实的一面，能够与幼儿进行进一步沟通，发现可能会存在的问题。在现实的教学开展中，教师只有具备优秀的抉择水平、观察水平与根据现实情况作出反应的水平才能够对幼儿自主游戏进行更好的观察与评价，对幼儿自主游戏进行观察与评价有助于幼儿的健康成长，因此本文对幼儿的自主游戏进行观察与评价。

简介：摘要：幼儿园游戏化集体教学活动的合理化实施与开展，应坚持以游戏为核心的基本活动，从而实施有效的教学引导举措，帮助幼儿能够在快乐游戏之中完成教学目标和教学计划，以此提升幼儿全身心的品质。在幼儿园游戏化集体教学活动设计与实施之中，幼儿园教师需要懂得如何从游戏内容和游戏结构优化入手，尊重幼儿主体性地位，并且给予幼儿充分的发展机会，让幼儿能够在合理化环境中推动自身素养的全面发展。

简介：摘要：在现阶段，我国的幼儿园教育管理普遍存在着老师主导，学生跟着老师的教育前进，教师在课堂上教授知识，学生根据填鸭式的方法学习，以固定模式为主，不注重对幼儿园教育的创新。在学业教育中，我们明显可以感到环境在教育中的重大作用，为保证我国幼儿的全面发展，要正确地利用有限空间，有效开发利用幼儿园的环境，建设出更加适应幼儿园学生的学习环境，加强理论教育指导，开发孩子的创新动手意识，培养学生从小就建立良好的实践动手能力。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，教学的方式也在随之改变，面对信息化的今天，传统的教学模式往往都是以教师为主，显然不能引起小学生的注意，让专注力不强的小学生难以提起兴趣，就难以达到想要的教学效果，这时候，网络课堂就呈现出良好的运用价值，因此，在对于小学数学的教学过程中，教师应当认真学习网络数学的信息化，把信息技术和教学相融合，分析网络课堂在小学数学教学过程中的应用。

简介：摘要：情景授课是指老师通过模拟或虚构事件或事物再现发生与发展的环境和进程，使学生更优地领会授课内容，进而在短时间里增强的授课方式。要让学生学好英语，一定要从学生的学习乐趣、生活实践与认知能力入手，激发起学生的学习积极性与学习动机。老师将情景教学引入于小学英语课堂中，可使课堂氛围变得更活跃，使学生更好地掌握知识，达到寓教于乐的目标。基于此，为了有效提高学生的英语学习能力，教师应将情境体验式教学融入日常教学过程中。