简介:【摘要】目的:分析不同带教模式在手术室护理带教中发挥的应用优势。方法:将2022年1月-2023年1月前往我院各科手术室的实习护生纳为受试对象(n=33),依据实习带教模式与实习登记先后顺序令护生依次落入对照组(n=16,予以传统集中带教模式)与研究组(n=17,予以集中带教结合一对一固定带教模式)。观察护生手术室实习情况评价;护生考核结果。结果:研究组护生手术室心理适应度、手术室配合熟练度、无菌操作观念、器械物品补充与处置能力、手术室护理工作主观能动性、对带教老师与带教内容的满意度评分更高,与对照组患者相较组间统计意义突出(P<0.05);研究者护生手术专科知识与专科技能操作掌握考核评分更高,与对照组患者相较组间统计意义突出(P<0.05)。结论:以集中授课联合一对一带教有利于提高各科手术室实习护生职业素养与专业技能水平,优势明显。
简介:摘要:目的 探讨分析对护理规培生应用基于问题式操作带教的作用。方法 选取2020年4月到2022年4月期间于我院轮转的66名护理规培生为研究对象,按照对其进行平均分组:分别是研究组33例和参照组33例。其中应用传统操作带教的为参照组,应用基于问题式操作带教的为研究组,观察对两组的带教效果。结果 研究组的护理操作考核成绩高于参照组(P<0.05);研究组的护理满意度优于参照组(P<0.05)。结论 根据本次研究的结果可以确认,对护理规培生应用基于问题式操作带教能够取得更为理想的培训效果,不仅能够使护理规培生的临床操作技能大幅提高,还可以使其对培训方法更为认可。
简介:摘要:本论文旨在探讨基层党建如何引领工会发展,以提出一种路径,旨在充分发挥党组织的引领作用,促进工会组织的健康发展。通过分析基层党建和工会发展之间的关系,提出了加强基层党建,强化党组织在工会中的领导地位,促进党工共建,创新工会工作模式等路径。这些措施旨在实现工会组织的更好服务职工、推动企业和谐发展的目标,为我国工会工作提供有益借鉴和实践经验。
简介:摘要:在我国教育政策随社会发展而不断创新与改革的今天,小学语文教学的重点已经不再局限于语文知识的传授,而是更加关注学生语文综合素养的形成和培养。而发散性思维能力作为小学语文综合素养中的核心内容,在小学语文教学中着重培养学生的发散性思维,不但能够强化小学生的阅读理解能力,还能够提高小学生的写作水平,从而全面提升小学语文的教学有效性。因此,在众多现代教学手段中选择出一种最适合促进小学生发散思维发展的教学策略便逐渐成为了现阶段小学语文教师着重关注和探讨的教学课题,为此,本文将以实用价值最高的情境教学法为例,以情境教学法的教学优势为主要依据,从情境导入、问题情景、生活情境三个方面,着重阐述了情境教学法在小学语文教学中促进学生发散思维发展的应用策略。