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基于问题式操作带教在护理规培生中的应用效果

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摘要摘要：目的探讨分析对护理规培生应用基于问题式操作带教的作用。方法选取2020年4月到2022年4月期间于我院轮转的66名护理规培生为研究对象，按照对其进行平均分组：分别是研究组33例和参照组33例。其中应用传统操作带教的为参照组，应用基于问题式操作带教的为研究组，观察对两组的带教效果。结果研究组的护理操作考核成绩高于参照组（P＜0.05）；研究组的护理满意度优于参照组（P＜0.05）。结论根据本次研究的结果可以确认，对护理规培生应用基于问题式操作带教能够取得更为理想的培训效果，不仅能够使护理规培生的临床操作技能大幅提高，还可以使其对培训方法更为认可。

DOI zdln2g6qjl/6307140

作者陈敏

机构地区四川省资阳市第一人民医院呼吸与危重症医学科四川资阳 641300

出处《护理前沿》 2022年15期

关键词护理规培生基于问题式操作带教带教效果

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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