简介：摘要：目的：针对中风后遗症患者在采用雷火灸联合情志护理后的临床效果。方法：选择时间为2023年7月-2024年7月共计50名患者进行实验，将其平均分成两组，分别为对照组和观察组，其中对照组采用的护理方式为日常常规护理，观察组在对照组的基础上采用了雷火灸联合情志护理，最后对比两组患者Berg、FMA得分比较及SAS、SDS得分比较。结果：经过试验数据对比可知，观察组患者的Berg、FMA得分及SAS、SDS得分都要优于对照组患者。结论：针对中风后遗症患者在日常常规护理的基础上加入雷火灸及情志护理，能够有效的提升患者各项日常生活活动能力，且能有效调节患者负性情绪状态，适宜在临床中使用。

简介：摘要：在幼儿园教育中，游戏化教学已逐渐被广泛采纳和实施。其核心理念是将知识与技能的传授融入到游戏中，让幼儿在游戏中自然而然地学习和成长。游戏化教学不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能提升他们的创造力、协作能力和解决问题的能力。以下将阐述游戏化教学在幼儿园教学中的具体应用策略，以期为相关教育者提供参考。

简介：[摘要]目的  讨论血必净注射液联合乌司他丁治疗脓毒症的临床效果。方法  选取2021年1月至2023年12月收治的脓毒症86例为研究对象,按照信封法将其分为观察组与对照组各43例。两组均实施基础治疗并给予血必净注射液联合乌司他丁治疗方案，对照组给予200mL/d剂量血必净注射液,观察组给予400mL/d剂量血必净注射液。比较治疗前及治疗7d后两组患者疾病严重程度[全身性感染相关器官功能衰竭评分（SOFA）、急性生理和慢性健康状况评分Ⅱ（APACEⅡ）]、炎症因子[降钙素原(PCT)、白细胞介素-1β(IL-1B)]、血管通透性相关因子[血栓调节蛋白(TM)、内皮素-1(ET-1)、血管性血友病因子(vWF)]、肺部氧合能力[氧合指数(PaO2/FiO2)、最大通气量（MVV)]的变化，分析治疗7d后两组患者药物不良反应发生率差异。结果：经过7d治疗，两组患者的SOFA的APACEⅡ评分均相比治疗前有所下降，并且，观察组水平低于对照组（P<0.05）；两组PCT、IL-1β、TM、ET-1、vWF水平均低于同组治疗前，且观察组水平显著低于对照组（P＜0.05）；两组患者的PaO2/FiO2和MVV对比治疗前均有上升，并且观察组水平高于对照组（P<0.05）；对比两组不良反应总发生率[6.98%（3/43） vs 9.30%（4/43）]，无统计学差异（χ =0.000，P=1.000）。经过7d治疗，比较两组药物不良反应发生率无统计学意义（P＞0.05）。  结论：使用不同剂量的血必净注射液联合乌司他丁治疗脓毒症均可取得显著疗效，其中应用400mL/d剂量的血必净注射液可更有效减轻炎症反应，改善血管通透性与肺部氧合能力并获得更好疗效，且该方案不良反应发生风险不因剂量增加而上升，有利于患者预后康复。

简介：摘要：介绍了数据质量对城市排水管网GIS系统的重要意义、排水管网CIS系统数据常见错误的原因分析、GIS数据质量评价的几个指标和几个常用的GIS数据质量评价理论及模型、CIS数据质控制的常见方法、GIS数据质量的检测方法，并提出了将遥感技术（RS)、全球卫星定位导航系统（GPS）与GIS技术结合起来建设排水管网GIS信息系统以保障其高质量运行的观点。

简介：摘要：社会经济不断发展，逐渐提高了人们的生活质量，人们也更加重视生活环境的舒适性和便利性，因此需要提高供排水的质量，强化控制市政排水管网，而通过利用GIS技术可进一步完善市政排水管网控制系统，提高市政排水管网运行数据的准确性，解决市政排水管网管控存在的问题。本文分析了GIS技术在市政排水管网控制管理中的应用，旨在加强排水管网数据管控，保障市政排水管网施工质量和安全性。

简介：摘要：在城市发展进程中，市政排水系统是重要的民生基础设施，可以提升城市防洪排污功能，因此市政排水管道施工质量十分重要，需要高效、高质量的施工工艺来保证管道功能完善。其中顶管技术具有不开挖、适用性强等优势，因此本文对顶管技术特点及应用优势进行分析，并探究了顶管技术在市政排水管道工程的有效应用，保证市政工程质量。

简介：摘要：本文通过文献综述和实证研究，我们发现在小学语文课堂中，采用多种教学策略可以有效培养学生的文学素养。这些策略包括：选择适合学生的文学作品、注重情感体验、开展文学创作活动、引导学生进行文学评论和批评。本文详细分析了每种策略的具体操作方法，并提出了相应的实施建议。研究结果表明，这些策略能够促进学生的文学鉴赏能力、语言表达能力和创造力的发展，从而培养学生的文学素养。

简介：摘要：ICU是医院里重症监护室的一个简称，主要是对于一些患有重症病人进行治疗和护理的病房，基本上住在ICU的病人都是比较难以治疗的疾病，全身上下都插满了各种各样的管子，并且在病房里摆满了各种用于急救和抢救的专业仪器，所有的医护人员也处于高强度的工作中，ICU本身就是一个严肃与沉重的地方。但是我们在谈到ICU时却很陌生，对于ICU的具体职能是什么，很多人都心存疑问，通过本文我们可以简单认识一下大家不知道的ICU。

简介：摘要：在小学数学教学中，利用趣味分层教学，可以培养学生的数学学习兴趣，提高教学效率。分层教学是教师立足学情，将学生分成几组各自水平相近的群体并区别对待，采取恰当的教学策略以使学生在原有学习基础上实现进步的教学活动。数学课程在小学课程体系中占据重要地位，在数学教学形式不断发展和创新的新时期，分层教学得到了广大教师的关注，取得了良好的应用效果。

简介：摘要：随着新课程改革的深入发展，教育模式发生巨大改变。习作教学一直是语文学科的重难点，长久以来教学效果一般。而生活化理念的融入，有效提高语文习作教学质量。在小学语文教学中通过生活化元素和习作的结合，使写作成为一个生活情感抒发过程。不仅激发学生的写作兴趣，而且有效降低教学难度，促进习作教学实效性的提升。基于此，本文围绕生活化教学，探究其在小学语文习作中的具体运用策略，以期促进小学语文习作教学进一步发展。

简介：摘要：针对幼儿园的孩子进行教学，在传统的模式中往往采用灌输式的教育方法，从而让幼儿提前接受文化科目的学习。而幼儿阶段的孩子自身心理状态也不成熟，在对其进行文化科目的教学时很难达成相应的目标，特别是针对幼儿的阅读教学，教师在素质教育的当下更难开展。本文将针对幼儿阅读教学的现状和绘本当下的特点进行针对性的分析，从而对幼儿的体验式绘本阅读进行深入的探讨和研究。

简介：

简介：摘要：数学教育是幼儿园教学工作中的核心教育领域，伴随着经济、社会的飞速发展，数学学科教育也出现了较大的变化，对于培养学生数学素养提出了更多新的标准，这些也为幼儿园数学教学工作带来了更多的启示，本文对如何调动幼儿学习数学的主动性和积极性进行了探讨。

简介：【摘要】目的：随着人们生活水平的提高，错误的饮食习惯给人们的身体健康造成极其不好的影响，导致乳腺癌患者日益增多。现研究观察在乳腺癌植入式静脉输液港患者中实施精准护理的应用效果。方法：此次临床研究对象均为2020年1月到2021年12月期间在我院经组织学或细胞学确诊的乳腺癌患者，共计80例，按护理措施不同将患者分为常规护理组和精准护理组（每组各40例）。观察对比两组患者的生活质量和并发症发生率。结果：经数据结果分析显示，精准护理组患者的生活质量明显更好，并发症发生率更低，组间数值P＜0.05，说明存在对比意义。结论：精准护理的效果显著，它能够有效地改善患者的生活质量，降低患者并发症的发生率，提高患者的护理满意度，值得大范围推广，建议提倡。

简介：摘要：目的：研究中风后遗症老年患者在采取康复护理结合针灸治疗时的影响。方法：2020年1月~2021年1月期间，选择我院80例中风后遗症老年患者为研究对象，随机分为研究组（40例）和对照组（40例），研究组采取康复护理结合针灸治疗，对照组采取常规治疗，对比两组患者的NIHSS评分以及生活质量。结果：对比NIHSS评分，研究组低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：诗书于心，芳华自显。阅读带给个人的好处，是经过岁月的沉淀，形成属于自身的素养，流露于言谈举止中。新课程改革背景下，语文学科教学不仅要注重课内阅读，还应拓展课外阅读，调动学生对阅读的积极性，培养学生阅读能力和自主阅读习惯。那么，针对小学高段语文课外阅读，教师应如何指导小学生进行有效的课外阅读活动呢？本文将对此展开相关指导策略的研究与分析。

简介：摘要目的探究细节护理在预防白内障患者术后感染中的应用效果。方法选取2017年3月至2018年6月南部战区海军第一医院行手术治疗的白内障患者286例，采用随机数字表法分为护理组和对照组各143例。予以对照组患者常规护理，予以护理组患者细节护理。比较两组患者的术后感染率、血清炎性因子水平、住院时间及护理满意度差异。结果护理组患者的术后感染率、住院时间均优于对照组(P<0.05)；护理组患者对护理满意度明显高于对照组(P<0.05)；护理组患者的白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-8(IL-8)、超敏C-反应蛋白(hs-CRP)及白细胞计数(WBC)水平均明显低于对照组(P<0.05)。结论对白内障手术患者采取细节护理措施，能够有效预防术后感染情况的发生，从而降低术后感染率，能够显著降低患者的血清炎性因子水平并缩短住院时间，而护理满意度更高。

简介：摘要目前在全面素质教育的带动下小学越来越重视体育教育在小学生身心健康发展中的作用，为此在体育课程中应用的教学模式也越来越多。拓展课程作为一种从心理及体能两方面共同进行训练的方法，可以改善原有的体育教育中只注重体能训练而忽视心理素质培养的情况。而在小学体育教学中主要面对的问题是如何将拓展课程与体育课程进行有效融合，如何将拓展训练的优点带到体育教学中，为此以下从多个角度进行了分析。

简介：在新的《义务教育英语课程》中就明确提出，义务教育阶段的英语课程教学应该同时兼具人文性与工具性，所以在实践教学过程中应该做到学用结合、学以致用，通过创新模式培养学生的语言运用能力。为了保证教学设计紧凑、体现英语教学整体性，本文就探究了绘本支持下的小学英语话题式教学模式，意图为小学生英语学习过程带来尚佳体验。