简介：摘要：应试教育背景下，学校将成绩视为评价学生唯一标准，对此教师将全部精力放在重难点知识讲解上，导致小学生学习压力剧增，这对其身心发展造成不良影响。为此，国家出台“双减”政策，要求教师将“减负增效”当成核心目标。本文将从“双减”政策下农村小学提升数学教学质量的策略进行研究，借助多种模式打造高效课堂。

简介：现在有的语文作业多半机械重复，少了创造新意；多抄抄写写，少了思维训练；多应试色彩，少了延伸课堂、发展课堂的定性作用。语文作业应呈现绿色，充满生活情趣，充满个性色彩，充满创造智慧，充满语文韵味，成为学生自能的作业，自赏的作业。这样才能让每一个生命个体得以充分的展现，自主的发展。

简介：<正>光阴似箭,日月如梭。从1979年孟秋开始涉足《淮南子》,寒来暑往,转瞬之间,已从热血青年,跨入"耳顺"之年。其间已出版了十二部专著(其中独著九部,合著三部)。《淮南子》研究已有四部著作行世:《淮南子译注》(1990年,吉林文史出版社)、《刘安评传》(1995年,广西教育出版社)、《淮南子科技思想》(2001年,安徽大学出版

简介：杜诗＂吴体＂,影响深远。宋代诗坛,追求变革,黄庭坚等众多诗人,宗师杜甫,将＂吴体＂推而广之。对《诗薮》中涉及的杜甫＂吴体＂,以及欧阳修、黄庭坚、张耒三人的诗作,进行详尽的格律分析,可厘清杜甫＂吴体＂与宋诗的内在联系以及其继承关系。

简介：

简介：<正>淮南王刘安是汉高祖刘邦之孙,淮南厉王刘长之子。八岁封为阜陵侯,十六岁封为淮南王,在位四十二年,终年五十八岁。淮南王治所在今安徽寿县,辖境相当于今安徽淮河以南、巢湖、肥西以北,唐河以东,凤阳、滁县以西的地区。刘安性格恬淡,好读书鼓琴,不喜弋猎狗马之事。他才思敏捷,善于辞赋,通晓阴阳、天文、地理。他曾招集门客数千