简介：摘要：在小学数学教学中，运用生活化教学模式优化小学数学课堂，可以将数学中抽象、枯燥的知识，转化为学生容易接受的形象化内容，对提升课堂教学的质量，实现学生学习能力的提升具有深远的影响。这便需要教师通过创设生活化情景，激发学生学习热情；选择生活化素材，培养学生学习效率；布置生活化作业，提升学生学习质量等方式，发挥生活化教学模式的优势，实现课堂教学的优化。
简介：
简介：摘要：小学教育近年来越来越引起人们重视，对于小学班主任的要求和标准自然也就越来越高。这就要求小学班主任对于班级的管理方式既要与时俱进，又要具备有效性和创新性。班主任要注意加强和学生之间的沟通，建立足够的信任。由于小学生正处于各方面发展的初期阶段，因此，小学班主任的管理能力对学生的影响是至关重要的。小学教育是学生全面发展和成长的基础阶段，班主任要从自身出发，提升班级管理的能力，并对目前的管理办法进行创新优化。本文就从目前阶段小学班级管理存在的问题进行分析，并提出相应的优化措施。
生活化教学在小学数学中的运用分析
宽严相济，润物无声——浅谈“特殊学生”转化策略
新形势下小学班主任班级管理工作创新研究
