简介:摘要:农村思政课教师作为助力学生思想健康、促进农村教育落实立德树人根本任务的实施主体,其专业化发展对实现思政课育人功能、夯实农村小学德育基础、帮助学生健康成长均有着重要的基础性作用。在当前教育改革背景下,农村学校思政教师的职业适应期面临诸多挑战,如资源匮乏、教学方法单一等,这些问题严重影响了教学质量和教师的专业成长。鉴于此,本文提出了“微研”行动路径,旨在通过小规模、针对性强的教学研究活动,帮助教师提升教学能力和职业素养。文章首先分析了农村思政教师在职业适应期所面临的主要挑战,然后详细阐述了“微研”行动路径的构建与实施策略,以期为农村学校思政教师的职业发展提供新的思路和方法。
简介:摘要:现在,伴随着“立德树人”理念在教育界的迅速普及,提升小学道德与法治的教学质量已经成为当务之急。“情境教学法”是推动学道德与法治之教学改革的一项重要方法。而这种教学法是指教师在课堂上,通过充分构建起符合课程内容逻辑的知识情景,让学生亲身体验到知识的生成。在小学道德与法治课程当中,教师要学会以情境教学来营造一个逼真的情景,使学生在轻松、愉悦的教学环境中,深刻地领会和感受到课程当中的乐趣和魅力。