简介:摘要:学习音乐不仅可以提高学生的艺术素养,而且可以增强他们的情感认知水平,洗净他们的心灵,并促进他们的心理健康。音乐作为一种艺术门类,在实现素质教育的目标中发挥了重要作用。但是,城市初中的音乐教学没有得到应有的重视,教学效果也不尽人意。鉴于新的课程改革目标,当前初中音乐教育必须摆脱困境,打破教学质量不佳的现状,取得更高的教学成绩。所以,本文将分析目前中学音乐教学中存在的问题,并提出一些实用有效的教学思路。
简介:【摘要】在语言问题、客观性问题和分界问题上,逻辑实证主义都是陷入困境的,从而其基于事实与价值的两分而将价值问题排除在理性探讨的范围之外的论断是无法被充分辩护的。否定价值领域内的智识可能性将从根本上否定我们对于正当性追问的意义,并剥夺我们对自己置身于中的社会秩序与政治法律制度进行批判性反思的资格。而“价值客观化”的努力者则在其所理解的“科学确定性”的意义上来把握价值问题,导致对确定性的迷信。在价值领域内,理性具有参与的能力及作用。对于价值领域内的智识可能性,其所必需的理性无法达成对于世界与生活的最终理解和绝对把握,然而却能完成在具体历史情景中的使命。从而,对待价值问题的合适态度应当是一种恰当的“道德实在论”,它首先承认价值领域内的智识可能性,但并不因此而承诺某种确定无疑的道德体系或价值集合。
简介:摘要:市政给排水的施工质量关系到民生,其施工设施多埋于地下。一旦出现问题,不仅会给维修工作带来困难,还会严重影响人们的生活和出行。因此,加强市政工程给排水施工的质量管理应引起市政部门的高度重视。本文分析了市政给排水施工管理的相关内容,以期进一步提高市政给排水施工的整体质量。
简介:摘要目的探讨微生态制剂治疗功能性便秘临床效果。方法选取我科2014年2月~2015年12月接收的34例功能性便秘患者,所有患者均给予可福尔治疗。观察治疗前后患者治疗效果、生活质量评分及不良发应发生情况。结果治疗后,前后两次排便间隔时间明显小于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);口服可福尔后总有效率为91.18%,治疗前后比较,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前患者生活质量评分为(40.65±4.48)分,治疗后生活质量评分为(55.67±3.20)分,治疗前后对比差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,34例患者均未出现明显不良发应。结论可福尔治疗患者功能性便秘效果显著且安全性高,值得推广。