简介:摘要:当前,我们国家的科技水平有了比较明显的发展,随着我们步入了信息化时代,信息技术在我们国家的各个行业中的运用越来越广泛。比如,工商管理就是一个很好的例子,它所涉及的各种活动都涉及了海量的信息和数据,在这种条件下,常规的管理方法已经不能很好地适应工商管理的工作需要,所以,在进行各种工作的过程中,要把信息技术运用到其中,对复杂的数据和信息进行系统的梳理和分析,才能更好地提升工作的效率,从而推进工商管理的信息化发展,并最终实现工商业的可持续发展。以此为依据,本文在对与工商管理信息化发展有关的内容进行了详细的介绍之后,就其所面临的问题展开了分析,进而提出了一些可以帮助工商管理信息化发展中出现的问题的解决方案,希望能够为工商管理相关工作人员推进信息化建设提供一些借鉴。
简介:摘要义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展刨新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。新英语课标在“基本理念”部分提出义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言既是交流的工具,也是思维的工具。在“活动教学法实施建议”部分提出活动要有明确的交流目的、真实的交流意义和具体的操作要求,并为学生提供展示学习成果的机会,使学生能够在个体和合作的实践活动中发展语言与思维能力,并能在展示活动中感受成功。