简介：摘要：吸引学生的注意力，满足学生的好奇心，进而促进课堂教学质量的提升，初中科学是一门重要的课程教学，对学生思维与素养的提升有很大的作用，在科学课堂进行问答是课堂教学的主要手段，教师通过有效的课堂问答可以提高教学效率，还可以有效促进学生对知识点的理解和迁移，培养学生的逻辑思维能力，提升学生探究质疑的科学精神。

简介：摘要：《科学课程标准》明确指出：全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。新的理念确立了以学生发展为中心的价值取向，将尊重学生的主体地位落实地更加明确坚定。新课程意味着教育的更新，其中的作业管理关系到其顺利推进，且影响学生作为一个“整体的人”的发展。本文遵循“以人为本”的教育理念，从作业管理存在的问题和解决的有效途径两方面，对初中科学作业管理进行初步实践与探讨，得到了若干思考和启示。

简介：摘要：随着建筑行业的规范化发展，建筑工程质量管理也逐渐走向精细化的管理方向，加强建筑过程全过程的质量检测管理是精细化管理的重要内容。当前，在建筑工程质量管理中，材料质量检测管理依旧存在较多的问题，具体表现在材料检测环节、材料检测人员、材料检测制度等方面的问题，基于此，提高建筑工程材料的质量检测管理能力有着必要性和迫切性。本文针对当前建筑工程中存在的一些质量检测问题进行了系统性的分析，在此基础上，结合笔者的项目管理经验提出若干提高建筑工程材料质量检测的有效措施。

简介：摘要目的观察高原反应性一过性黑矇的临床特点与诱发病因素。方法回顾性病例系列研究。收集解放军西藏军区总医院2020年2月至2021年8月接诊的高原反应性一过性黑矇25例的临床资料，通过详细病史记录、系统专科检查、以及辅助检查，分析临床特点，探讨可能的发病机制。结果本研究高原反应性一过性黑矇，大多在急性高原暴露后10~15 d发病，全部为双眼发病，表现为全视野模糊甚至失明，持续10~60 s，发作频率每天至少6次，发病时常伴随心慌或头昏。急性高原暴露后感冒病史、早期体力活动、情绪紧张焦虑可能是诱发因素。所有患者经心理干预、吸氧、充分休息及适当的对症治疗2~5 d症状消失，随访半年无复发。结论高原反应性一过性黑矇的防治原则是保证充分休息，避免过度紧张，氧疗是治疗的重要方法。

简介：摘要：在应试教育的影响下，家长和老师都比较注重学生的学习成绩，而不关注学生的综合素质提升。青少年是祖国的未来，为了承担起复兴祖国的重任，青少年应该具备良好的品格与德性，因此在青少年时期对学生进行德育教育是很有必要的。提升学生的道德品质的方法有很多，而本文就如何在初中英语教学中融入德育提出了以下几点策略。

简介：摘要：当前，我国工业领域已经取得很大成就，机械工业是国民经济发展的基础性产业，机械与自动化技术密不可分，两者相互独立并相互依存，很多工业设备中都能看到机械与自动化技术的影子，机械部位多应用驱动元件，自动化元件多用于控制，通过传输控制信号给机械部件来完成相应的操作。我国已经进入到新的历史时期，科研人员更为重视技术创新，机械设计自动化是一门综合性技术，已经在很多领域中得到广泛应用，本文将对机械自动化技术的应用进行分析与论述。

简介：摘要：

简介：摘要：经济的高速发展促使公路里程不断增加，为了提高高速公路的路面承载能力，并延长其使用寿命，我国将以公路路面建设为主的施工方针转变为以预防性养护公路路面为主的施工建设方针。但是，相对于国外较为全面和完善的公路路面养护研究，我国高速公路路面预防性养护施工研究还处于起步阶段，管理方案和项目落实在一定程度上会受到主观人为因素的影响，施工方案缺乏科学性和系统性。由此，为了提高我国高速公路路面预防性养护能力，为公路施工人员和管理人员提供切实有效的养护决策方案，需要构建科学化、系统化且操作便捷的公路路面养护体系。

简介：摘 要：就目前的生态环境体系来看，应在发展的同时做好与可持续发展的结合，因此要在实际的发展中不断加强对空气质量的监测的重视程度，从实际的情况出发，积极关注重点问题。本文就空气环境监测的重要性和监测分析为主要的探讨研究对象，对于特征和重要性进行阐述，积极的探索其监测分析的主要方法，为实现更技能精准的监测提供积极的影响因素。

简介：【摘要】目的：针对性护理干预应用于干眼症患者临床护理中，对改善患者情绪、提高患者满意度的作用分析。方法：收录70例病例样本作为研究对象，均收录于2021.1——2022.6期间我院收治的干眼症患者，样本入组后行规范性分组，并通过给予不同的临床护理方案开展此次对比分析，分别为对照组（行常规护理）、观察组（行针对性护理干预）。统计组间情绪状态及满意度间的差异性。结果：就护理措施实施前后组间负面情绪状态开展评估工作，干预前组间差异较小，护理后两组评分虽均呈降低状态，但均以观察组评分参数值更具优势，P＜0.05。就组间患者满意度进行评价，观察组满意度评估值为97.14%，该参数值显著高于对照组评估值80.00%，P＜0.05。结论：针对性护理干预应用于干眼症患者临床护理中，对改善患者情绪、提高患者满意度的作用显著。

简介：摘要：随着素质教育的不断深化和扩大，德育日益受到人们的关注。作为一个独立的个人，在进行教育和教学时，必须充分尊重学生。初中阶段正是青少年性格变化，形成正确、科学三观的重要阶段。而作为一名初中生的班主任，其工作的首要任务就是对学生进行德育教育，以促进初中生获得积极、健康地发展。

简介：摘要目的比较3D打印辅助经皮球囊扩张成形术（3D-PCP）与传统外侧L形延长入路切开复位内固定术（ORIF）治疗老年骨质疏松性跟骨Sanders Ⅱ、Ⅲ型骨折的疗效。方法回顾性分析2012年6月至2018年6月江苏省宜兴市人民医院骨科手术治疗的36例老年骨质疏松性跟骨Sanders Ⅱ、Ⅲ型骨折患者资料。根据治疗方法不同分为2组：3D-PCP组16例，男9例，女7例；年龄(73.0±3.4)岁。ORIF组20例，男8例，女12例；年龄(71.4±2.6)岁。比较两组患者住院时间、手术时间、术中透视次数、拆线时间、下地负重时间、骨折愈合时间、术后2 d和术后1年手术部位疼痛视觉模拟（VAS）评分、术后1个月和1年美国足踝外科协会（AOFAS）的踝-后足评分、术后2 d和术后1年跟骨影像学参数（Böhler角、Gissane角、跟骨轴长、宽度、高度）、术后并发症发生情况等。结果两组患者术前一般资料比较均差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。所有患者术后获14~18个月（平均15.6个月）随访。与ORIF组相比，3D-PCP组住院时间短、手术时间短、拆线时间早、下地负重时间早，术后2 d VAS评分低，术后1个月AOFAS的踝-后足评分高，但术中透视次数多，差异均有统计学意义（P<0.05）。所有患者术后2 d VAS评分低于术前，术后1年VAS评分低于术后2 d，差异均有统计学意义（P<0.05）。所有患者术后1个月AOFAS的踝-后足评分均高于术前，差异有统计学意义（P<0.001）；其中ORIF组术后1年AOFAS的踝-后足评分高于术后1个月，差异有统计学意义（P<0.05）；但3D-PCP组术后1个月和术后1年无差异（P>0.05）。两组患者间术后1年VAS评分、AOFAS的踝-后足评分、骨折愈合时间、术后影像学参数比较差异均无统计学意义（P>0.05）。两组患者并发症发生情况比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论采用3D-PCP治疗老年骨质疏松性跟骨Sanders Ⅱ、Ⅲ型骨折虽增加术中透视次数，但具有手术时间短、创伤小、切口愈合快、术前术后住院时间短、可早期下地负重锻炼及术后早期足踝功能恢复更佳的优点。