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《教学与研究》
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2022年1期
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初中科学课堂问答有效性的策略研究
初中科学课堂问答有效性的策略研究
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摘要
摘要:吸引学生的注意力,满足学生的好奇心,进而促进课堂教学质量的提升,初中科学是一门重要的课程教学,对学生思维与素养的提升有很大的作用,在科学课堂进行问答是课堂教学的主要手段,教师通过有效的课堂问答可以提高教学效率,还可以有效促进学生对知识点的理解和迁移,培养学生的逻辑思维能力,提升学生探究质疑的科学精神。
DOI
rdxl23x1dl/5856849
作者
陈俊
机构地区
兰溪市聚仁中学
出处
《教学与研究》
2022年1期
关键词
初中
课堂问答
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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