简介：【摘要】:高中历史教师要想构建以激发学生历史学习主观能动性为主导的教学课堂，就不可以在沿用自己传统的教学方法，而是应当基于提升高中学生在教学课堂逐渐积累的历史意识，对自身的历史课堂教学方法进行一个全新的教学改革实践认知建设。因此，作为培育学生精准历史意识的重要阶段，高中历史教师必须抓住这次塑造学生深厚历史人文素养的黄金机会，结合高中生的历史学习特点进行课堂教学方法的创新并实现精准教学。

简介：

简介：摘要：初中阶段的音乐教学工作不仅能够丰富课堂内容，同时也是培养学生欣赏美和发现美的重要途径。通过音乐学习，学生可以在课堂上接收到丰富多样的优秀音乐文化，培养学生对于音乐艺术的审美能力和鉴赏能力。声势律动教学是音乐课堂中比较常见的教学方法，能够有效帮助学生感知音乐节奏，培养学生的创造性思维。

简介：摘要：小学英语教育的目标不仅是让学生学会简单的单词和句子，更重要的是培养学生的核心素养。核心素养是指学生在学习过程中所需要的基本能力和品质，包括思维能力、学习能力、人际交往能力等。基于核心素养的小学英语单元整体教学，不仅注重学生的语言能力，还注重学生的综合素养发展，培养学生的自主学习能力和创新能力。基于此，本文章对基于核心素养的小学英语单元整体教学进行探讨，以供参考。

简介：摘要：我国教育行业和我国经济水平的快速发展，小学数学教学中培养学生的学习兴趣是主要教学工作。小学数学是小学阶段必不可少的组成部分，它如同智慧的钥匙开启学生思维的大门；它如同坚实的基石铺平学生进步的道路。作为小学阶段必不可少的组成部分，小学数学对于学生的逻辑思维和科学素养的发展起着重要作用。然而，因为数学知识具有很强的抽象性和逻辑性，小学生在学习的过程中常常会感到乏味难懂，从而失去学习兴趣。因此，如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣，成为广大教育工作者关注的焦点。