简介：摘要：纯化水系统是整个制药工程中非常重要的一个组成部分，制药水的质量、设备质量，对于药品的合格率，有着非常直接的影响。如果药品无法满足实际的要求，不仅会对人体健康造成一定影响，同时也不利于制药业实现积极的发展。因此，在生产药品的过程中，需要有效的控制纯化水系统，实施有效的在线检测工作，通过准确应用相关的自动检测工艺，保证在线检测工作能够有质量的开展。

简介：摘要目的评价翻转课堂（flipped classroom，FC）应用于医学本科生的教学效果。方法在CNKI、维普、万方等数据库中，检索国内关于翻转课堂对比传统教学（lecture-based learning，LBL）应用效果的随机对照研究（randomized controlled trials，RCT）。检索时限均为建库至2018年3月。对纳入文献进行质量评价后，使用RevMan5.3软件进行数据分析。结果共纳入26项随机对照研究，包括4 249人，其中翻转课堂组2 135人、传统教学方法组2 114人。结果显示：与传统教学方法相比，翻转课堂能够提高医学生的理论成绩（WMD=7.81，95%CI=5.18~10.43，P<0.05）、实验技能成绩（WMD=4.69，95%CI=0.65~8.73，P<0.05），差异具有统计学意义。结论在医学本科教学中使用翻转课堂有助于提高教学效果。

简介：摘要

简介：【摘要】目的：观察系统化认知护理对肾衰竭行血液透析患者机体营养和认知能力的影响。方法：我院2022年8月-2023年1月88例肾衰竭行血液透析患者为本次研究对象，按照是否开展系统化认知护理将患者分为对照组（44例：常规护理）与实验组（44例：系统化认知护理），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者护理后营养指标、认知能力[]均优于对照组，数据差异明显（P<0.05）。结论:肾衰竭行血液透析患者系统化认知护理较于常规护理可显著改善患者机体营养状态，提升患者认知能力。