简介：WebQuest教学模式充分体现了建构主义倡导的教学理念,是该教学理论在教学实践中的具体体现。文章在WebQuest评价模块的基础上,结合对我国高职院校商务英语课程评价现状的分析,提出了形成性评价与终结性评价相结合、理论与实践相结合、自评与他评相结合的商务英语课程评价体系。

简介：引入多元智能理论,分析了SPOC混合学习环境下多元评价的特点,探索将传统课堂评价与在线评价相结合,设计出基于SPOC翻转课堂的多元评价体系,并对评价内容、评价形式、评价主体、权重进行了详细分析,以期为后续混合学习评价研究提供借鉴。

简介：

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简介：摘要：幼儿的年龄虽小，但是学习能力以及领悟能力较强，所以教师可以通过丰富综合活动课程内容的方式，培养幼儿的各方面的能力。本文即是从动物教育活动，培养幼儿的观察能力、植物教育活动，培养幼儿的交往能力、爱农教育活动，培养幼儿的爱农情怀以及拓展教育活动，培养幼儿的爱国情怀四个角度出发，对于幼儿园综合活动课程开展方案设计进行论述，以供大家参考。

简介：学前教育信息化对幼师生信息技术应用能力提出更高要求,与当前幼师生《现代教育技术》课程学习效果不佳形成鲜明对比。为解决这一问题,从当代社会生活、学科发展和学生的需要出发制定新的课程目标,构建相应的课程学习模块,并将课程与SPOC混合学习相结合,形成新的课程学习形式,以期提高幼师生信息技术应用能力。

简介：摘要：传统节日是对我国古代优秀文化历史的继承，在幼儿教学中开展传统节日文化课既可以弘扬我国优秀文化，又可以增强学生的文化素养，丰富学生的知识储备，提高学生的实践能力。现阶段，针对幼儿的教学已成为社会的焦点问题，如何在幼儿园阶段就为学生的身心健康发展打好基础，已经成为了学校和老师们研究的重点问题。因此本文重点分析开展幼儿传统节日文化课程的重要性，并提出相应的策略。