简介:摘要:本文结合“土壤里的小动物”课堂教学实例,尝试从生命观念、科学思维、探究实践和社会责任四个维度对初中生物学课堂如何融合核心素养进行探讨。
初中生物学课堂如何融入核心素养初探—以“土壤里的小动物”为例