简介：摘要师生互动是教师与学生间发生的语言、行为、心理的相互作用和影响，是一种情感的交流。有效的师生互动在学生美术活动中具有非常重要的意义，但教师对学生提出的“自主”和教师“引导”理解模糊导致“不敢教”现象普遍，导致师生间的互动存在较大问题。对此，本文重点探讨了美术活动中教师介入指导的时机和开展师生互动的有效策略，以期在积极有效的互动下，启发学生思维，激发学生创造力，树立学生自信心，并在互动中拉进距离，建立师生间的亲近感和信任感，以便于其他教学活动的开展和教学目标的顺利实现。
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