简介：摘 要：批注式阅读教学方法，应以文本为中介，通过师生交流，充分发挥学生的主体性。可是就现阶段而言，小学语文阅读教学仍然存在弊端，小学语文教师的教学方式与学生的阅读教学理念不符，使得学生在学习时不能正确地掌握学习方法。因此，教师需要根据小学生的一些实际学习情况，进行相应的教学改进。批注式阅读是能把理念转为学习行动的一种方法，它是学生在进行自主阅读的过程中，通过特定符号或文字，对文章的重点词句、表现手法、语言特色、思想感情等方面写下自己的所疑、所思、所悟。这种阅读方式将学生由被动阅读转为主动阅读，提高了学生的阅读能力。
小学语文批注式阅读教学方法探讨
