简介：摘要：目的：综合护理在急诊急性胃炎护理中的应用价值。方法：以我院在2022年10月到2023年10月收诊的68例急诊急性胃炎患者为研究对象，将患者分组后对综合护理措施价值分析。结果：护理后两组患者生活质量评分对比有差异，（P＜0.05）。两组患者护理满意度，有差异，（P＜0.05）。结论：急诊急性胃炎患者采取综合护理措施可以有效改善患者的生活质量，患者的护理满意度更高，具有临床推广的意义。

简介：【摘要】目的：分析心理护理在老年疗养员康复护理中的作用。方法：以某疗养院收治的66例老年疗养员作为观察对象（疗养员入院时间为：2023年1月-2023年12月），采取简单随机法将老年疗养员分为对照组、观察组各33例，分别展开常规护理、加强心理护理，比较两组康复护理成效。结果：观察组的面对得分比对照组高，P＜0.05。观察组屈服、回避评分比对照组低，P＜0.05。干预前两组的CD-RISC评分相匹配，P＞0.05。干预后CD-RISC评分比干预前高，P＜0.05。干预后观察组的CD-RISC评分比对照组高，P＜0.05。结论：心理护理可改善老年疗养员的心理弹性和应对方式。

简介：【摘要】目的：讨论临床路径在特勤疗养护理中应用的疗养标准，为特勤疗养人

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，中职语文教学也在逐步转变。新课程改革以培养学生综合素养为目标，提出了任务型教学的理念。本文通过文献综述及实证研究，探讨了新课改背景下中职语文任务教学法的应用，并总结了其优势和挑战，以期为中职语文教学提供参考。

简介：【摘要】目的：讨论疗养员护理中个性化健康教育的应用价值。方法：选择本疗养中心在2023年3月-2024年3月负责健康管理的疗养员60例，随机分组各30例，对照组给予常规护理，实验组给予个性化健康教育干预，比对两组的护理结果。结果：实验组的健康管理知识掌握度（96.67%）比对照组（80.00%）高，P＜0.05。实验组的面对得分比对照组高，P＜0.05。实验组的屈服、回避评分比对照组低，P＜0.05。结论：个性化健康教育可提高疗养员的健康管理知识掌握度，改善其应对方式。

简介：摘要：针对高血压疗养员，采用自然疗养因子与舒适护理相结合的方法，探究护理效果。方法 选择100例前来我中心治疗的高血压疗养员作为研究对象，将其分成常规护理的对照组，以及采用自然疗养因子结合舒适护理的观察组，各50例，探究两组疗养员的血压水平以及对护理的满意度。结果  护理后观察组疗养员的收缩压以及舒张压，均低于对照组，两组相比，P＜0.05，差异具有统计学意义。观察组与对照组疗养员对护理的满意度分别为98%和82%，两组相比，观察组更优，P＜0.05，差异具有明显统计学意义。详见下表：绪论 采用自然疗养因子与舒适护理相结合的方法，可以帮助疗养员稳定血压，同时维持正常血压，并且提升对护理的满意度。

简介：【摘要】目的 探讨亚低温护理在重症颅脑外伤患者临床护理中的应用价值。方法 研究对象：我院收治的64例重症颅脑外伤患者；选取时间：2022.1~2023.6；随机分组；护理方法：常规护理（对照组），常规护理+亚低温护理（观察组），对比两组患者的神经功能（NIHSS评分）、预后效果（GOS评分）以及并发症情况等。结果 护理后，两组患者的NIHSS评分和GOS评分均有不同程度改善，且观察组NIHSS评分下降更为明显，GOS评分上升更快（P<0.05）；观察组并发症发生率明显更低（P<0.05）。结论 给予重症颅脑外伤患者亚低温护理，能够有效改善患者的神经功能，降低并发症发生风险，加速康复进程。

简介：摘要：目的： 部队疗养院护士沟通技巧在患者满意度上的影响。方法:  研究目的是评估部队疗养院护士沟通技巧在患者满意度上的影响。选取了2021年04月至2023年04月期间院内收治的200名患者作为研究对象。这些患者被随机分为两组：传统组和实践组，各100人。传统组的护士采用常规的护士服务模式，而实践组的护士则经过特定的沟通技巧培训。主要的观察指标包括护士-患者互动频率和沟通质量。结果:  实践组在护士-患者互动频率的评分上比传统组明显更高，分别为4.7/6和3.3/6。在沟通质量上，实践组的评分为24.9/30，而传统组的评分为18.7/30，其中包括护士的倾听能力、信息的清晰度和护士的反馈效率。结论:  专门的部队疗养院护士沟通技巧培训可以显著提高患者的满意度。与没有接受此类培训的护士相比，接受培训的护士在与患者的互动和沟通质量上都表现得更好。因此，医院和其他医疗机构应考虑为护士提供此类培训，以提高患者满意度和提供更高质量的医疗服务。