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  • 简介:摘要:随着新课改的逐步推进,现在音乐课的教学模式也发生了很大的转变,教师不再专注于填鸭式的教学,而是想办法给学生创建了更多表现的机会。在这种背景下音乐课堂的教学模式越来越丰富,本文将围绕中小学音乐课堂教学,在教学过程中的实践展开研究,以创建更加优质的音乐课堂

  • 标签: 中小学音乐 教学理论 教学实践
  • 简介:摘要:目的:对心内科护理管理中常规护理管理模式及细节思维管理理论的应用价值进行对比分析。方法:本次实验对象为心内科患者,本次实验在2019年5月初开始实施,正式结束时间为2020年12月,实验对象共计120例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据,对照组患者实施常规护理管理,实验组患者实施细节思维管理,对两组患者并发症出现情况、护理认可度进行分析和对比。结果:对本次实验进行系统的分析,6.67%及25.00%分别为实验组及对照组患者并发症出现情况,组间数据相比后者较高,差异较为凸显,(p<0.05);对本次实验进行全面的分析,93.33%及76.67%分别为实验组及对照组患者护理认可度,组间数据相比后者较低,差异较为凸显,(p<0.05)。结论:在心内科护理管理中细节思维管理理论有着较高的应用价值,其在降低心内科患者并发症出现概率、提高患者护理认可度方面作用较为突出。

  • 标签: 心内科 常规护理管理 细节思维管理