简介:摘要:随着新课标的实行,教师们都意识到在语文教学中应该重视学生核心素养能力的培养,语文教学方式也应当作出相应的改变。阅读教学是语文教学中至关重要的一部分,对学生的全面发展有促进作用,但阅读教学也是语文教学的难点,对学生的文化底蕴、知识储备、综合能力有一定的要求,因此目前的阅读教学中还存在诸多的困难,本文将探究核心素养下的以激发学生阅读兴趣为主的小学语文阅读教学策略,探索提升小学语文阅读教学质量的可行路径,实现“阅读”到“悦读”的改变。
简介:二、研究意义摘要
从“阅读”到“悦读”——核心素养下的小学语文阅读教学策略探究
双减背景下,提高家校沟通有效性的策略