简介：
简介：摘要：目的：探讨疼痛护理在创伤骨科病房中的运用效果。方法：选取2023年2月-2024年3月住院的骨科创伤患者80人，按不同护理方式，将患者分成2组，每组40人，观察组用疼痛护理管理模式，对照组用常规护理方式。结果：观察组和对照组患者经护理后，满意度分别为92.5%和75%护理后，观察组的VAS评分、HAMD评分和HAMA评分都显著降低，住院时间和疼痛时长也得以有效改善。观察组睡眠时间、睡眠效率和入睡时间评分都比对照组要低，两组资料经比较差异明显。结论：创伤骨科病房中，疼痛的治疗可减轻患者痛苦，提升满意度。
简介：【摘要】目的：探讨 PBL教学法的教学效果。研究其在临床护理实习生带教中的价值。 方法： 选择 2019 年 1 月至 2020 年 2 月于 我院参与实习 166 名 学生。通过不同教学方法 分为对照 组（常规教学， 83 例 ） 和观察 组（ PBL教学， 83 例 ）。对比组间教学结果 。结果： 比较两组考核成绩， 观察组各项分数高于对照组。数据差异明显， P＜ 0.05。 结论： 在 临床护理实习生带教中对学生 实施 PBL教学能提高教学质量，该方法值得推广。
全面优质护理用于剖宫产术后产妇护理中的效果研究
疼痛护理管理模式在创伤骨科病房中的应用
PBL教学法在临床护理实习生带教中的价值
