简介：我国建国后建立了独立的师范院校,而且参照苏联的教学计划拟定了教学科目,自那时起,教育课程在教学计划中就占有一定的地位。四十多年来,几代教育研究者和从事教育专业训练的教师为它的发展付出了心血,但当前它依然存在许多问题。在教育改革蓬勃开展的今天,基础教育改革对教师培养提出了新的要求,教育课程涉及的诸多问题亟待澄清和研究。笔者在本文中将回顾我国建国以来高等师范院校教育课程发展的坎坷历程,把它的发展
简介：本文回顾了近代中国公共幼儿教育事业产生和最初发展的历史,揭示了近代中国幼儿教育界对于公共幼教机构与家庭之关系的认识及其产生的社会背景,并分析了这种认识对于当时幼儿教育政策和公共幼教机构职能产生的影响。
简介：本文分析了德国《儿童日托机构的教育质量:国家标准集》的体系和制订过程,深入反思了我国现有的质量标准体系和质量鉴定程序,并指出如何吸取有关"优质"的现有研究成果和经验、制订科学可靠的评价标准和程序,是一项亟待解决的工作.
高等师范教育中的教育课程问题探讨
时势与业者的视角——试论近代中国公共幼儿教育事业发展的“制度化”倾向
德国研制《儿童日托机构的教育质量：国家标准集》的启示——兼论我国制订质量评价标准体系的若干问题
