简介：摘要：目的 探讨综合护理干预引入术后粘连性肠梗阻患者临床护理的效果。方法 筛选本院在2023.1-2023.9期间收治到院接受腹部手术治疗且患者在术后出现粘连性肠梗阻的患者共计60例，基于随机抽样的方式对所有纳入实验研究的患者进行分组，普通组以及研究组患者都是30例。在为两组患者行护理干预上，针对患者出现的术后粘连性肠梗阻情况，普通组落实临床基础护理，研究组引入综合护理干预，比对两组患者的护理结果。结果 经过护理干预后，患者粘连性肠梗阻的临床症状得到缓解，但是两组患者的护理结果比对，研究组患者有较低的并发症发生概率，且该组患者对临床护理干预工作有更高的满意度评价，结果比对有显著统计学差异（P<0.05）。结论 在临床行腹部手术治疗的患者群体中，患者在术后有较高的术后粘连性肠梗阻发生概率。对于术后粘连性肠梗阻患者而言，既要重视患者的治疗，也要关注护理干预。将综合护理干预引入术后粘连性肠梗阻患者临床护理，不仅可以降低患者并发症发生概率，同时有助于提升患者对临床护理干预工作的满意度，为此值得在临床推广应用。

简介：摘要：目的 针对当前阑尾炎手术患者在术后肠功能恢复阶段引入中医护理的价值进行评价。方法 筛选医院在2023.4-2023.12期间收治到院接受阑尾炎手术治疗的患者共计80名，采取一般抽样的方式将所有患者均分成普通组和对照组，分别为两组患者术后常规护理、中医护理，比对两组患者的护理效果。结果 对照组患者在引入中医护理后，术后有更轻的疼痛感，且患者肠功能恢复的时间明显短于普通组。对照组在排气时间、进食时间以及下床活动时间等方面均早于普通组，两组数据差异显著（P<0.05）。结论 在阑尾炎手术患者的术后肠功能恢复阶段，引入中医护理对患者肠功能恢复具有显著促进作用，且能够减轻患者的术后疼痛感受，提高患者的舒适度，值得在临床实践中广泛应用。

简介：【摘要】 目的 分析疼痛护理在早期胃癌患者中的应用效果。方法 筛选2021年8月-2023年7月，在本院治疗的早期胃癌患者共60例，以随机抽签分组，各30例。对照组以常规护理，观察组联合疼痛护理干预。对比护理效果。结果 观察组干预后疼痛评分、心理情绪评分均低于对照组（P<0.05）。结论 在早期胃癌患者中开展疼痛护理，可降低疼痛程度，改善患者心理情绪，对患者来说价值显著。

简介：【摘要】 目的 分析在临床压力性损伤治疗中采取压力性损伤小组管理模式的效果。方法 选择我院2022年6月至2023年6月间住院的80名压力性损伤的患者作为研究对象，并采用随机分组法将其分为观察组和对照组，每组40名患者。观察组将采用压力性损伤小组管理模式进行护理，而对照组将继续使用常规的护理方法。比较两组患者在高危险压力性损伤的发病率和痊愈情况方面的差异。结果 观察组干预优良率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 综合护理的实施，可提升慢性支气管炎合并肺结核疾病控制效果。

简介：【摘要】糖尿病作为我国当前最常见的慢性疾病之一，长期以来给社区居民的身心健康造成了严重的威胁。本文以糖尿病的社区综合干预作为主要研究方向，遴选某城市区内20家社区卫生服务站作为研究对象，并将相关社区服务站就诊的糖尿病患者划分为社区卫生服务对照组与社区综合干预组两组，通过对比方式，综合考虑遗传基因、肥胖、饮食等多种因素对糖尿病患者影响，并探讨调整饮食、强化锻炼等社区综合干预对糖尿病患者的干预效果。调查结果证明：社区综合干预组在实施有效干预措施后，对糖尿病患者的综合干预效果更佳，其干预方案值得社区广泛推广与实践应用。

简介：

简介：摘要：以《中药制剂技术》课程中“中药蜜丸生产”为例，从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思四个方面进行综述，运用信息化教学手段进行课程设计，以六味地黄丸为载体，依托智慧职教平台，融入中药生产操作视频、主要设备 Flash动画、 3D虚拟仿真软件等信息化教学手段，实施中药制剂项目教学，旨在提高学生学习兴趣和学习效率的同时，培养学生的职业能力与素养。

简介：【摘要】目的：分析不同护理方案在胸腔镜肺大疱切除术患者围手术期中的应用效果。方法：回顾性分析2022年1月-2024年1月100例行胸腔镜肺大疱切除术患者，按照围手术期护理方法分组。对照组50例患者实施常规护理，观察组50例患者实施综合护理。比较两组手术预后指标的差异，并观察两组患者护理前后心理状况与生活质量的变化。结果：①两组手术时间、术中出血量差异无意义（P＞0.05），观察组术后排气排便时间、下床活动时间、住院时间均短于对照组（P＜0.05）；②观察组护理前后焦虑抑郁评分、生活质量评分变化高于对照组（P＜0.05）。结论：综合护理在围手术期中的应用，有助于改善患者的手术预后情况，缩短患者住院时间，提高其生活质量，可推广应用。

简介：摘要：当前，小学美术教学面临诸多挑战，包括学生兴趣不高和创造力不足等问题。趣味性教学模式被认为是一种有潜力的教育方法，可以激发学生的学习兴趣和提高他们的创作能力。本研究旨在探讨如何创设趣味教学情境、利用现代技术、布置生活美术作业以及设置趣味教学主题等策略，以促进小学美术教学的趣味性和有效性。通过这些策略的应用，我们希望可以帮助教育工作者更好地满足学生的美术教育需求，培养他们的创作兴趣和艺术技能。

简介：初中美术新课程标准中明确指出,＂美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。＂可见,我们的美术教学不仅承担着培养学生美术技能、发展学生综合素养的＂重担＂,同时也肩负着落实审美教育、培养学生审美素养的＂使命＂。然而,在实际的美育教学中,我们常常有着＂捉襟见肘＂的局促感,少讲一点吧,学生欣赏得＂云里雾里＂,不能窥见其中之门道;讲得太多吧。

简介：【摘要】目的：研究分析采取中医整体护理对预防食管癌术后肺部感染的临床应用价值。方法：选择在我院接受治疗的70例食管癌术后患者展开分析，其入院时间在2020年4月到2021年7月，将其按照随机数字法分为实验组（n=35，在常规护理基础上实施中医整体护理）和参照组（n=35，仅实施常规护理）。对比两组的护理效果。结果：护理前，两组的生活质量评分对比没有明显差异（P＞0.05），护理后，实验组和参照组的评分均得到了改善，但前者的评分显著高于后者，结果有统计学意义（P＜0.05）；并且两组的肺部感染发生率比较实验组明显低于参照组，结果有统计学意义（P＜0.05）。结论：中医整体护理能够降低食管癌术后肺部感染风险，起到较好的预防作用，同时能够提高患者的生活质量。

简介：无锡市锡山区云林街道社区卫生服务中心 江苏 无锡 214100摘要：目的：探究在社区老年慢阻肺患者病情控制中盐酸氨溴索片结合布地奈德雾化吸入效果。方法：本次纳入的分析对象均来源于本社区收治的老年慢阻肺老年患者，共计80例，研究开始于2020年2月，结束于2021年2月，为了深入分析盐酸氨溴索片结合布地奈德雾化吸入的效果，本次使用对比的方法完成研究，根据1:1的比例将患者划分为2组，其中接受盐酸氨溴索注射治疗的40例患者划分为参照组，另外接受盐酸氨溴索片结合布地奈德雾化吸入治疗的40例患者划分为研究组，不同治疗方法实施后观察患者情况，并记录治疗期间的相关数据，主要包括：控制效果、不良反应发生率，同时进行比较。结果：研究组治疗后控制效果、并发症发生率与参照组相比有明显差异｛97.5%（39/40）、5.0%（2/40）比75.0%（30/40）、10.0%（4/40）}，后者有明显的不足，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在社区老年慢阻肺患者病情控制中，采用盐酸氨溴索片结合布地奈德雾化吸入治疗，能够有效地减少并发症发生率，还能促进控制效果的提升，可广泛应用。

简介：

简介：摘要：介绍了炼化企业开展工艺与仪表互学的背景和内涵，并结合实际应用案例提出工艺与仪表互学的几种方法，对提升企业管控水平取得的成效进行论述。

简介：摘要：电气自动化技术是目前广泛应用于工业生产领域的一种新兴技术，其借助信息化和智能化的手段，实现了各种电气设备的自动化操作。现阶段，我国电力工程的发展质量与全国人民生活质量息息相关，对于社会经济的发展也有很大的影响作用，因此有关于电力工程的研究是十分必要的。基于此，文章概述了电气自动化技术的应用优势，重点探讨了电气自动化技术在电力工程中的应用，以推动电网更加安全、稳定、可靠的运行，以及电网的健康发展，从而提升电网的整体竞争能力。

简介：摘要当前，对于如何提高体育课堂教学的有效性、促进学生身心全面发展的问题越来越受到专家学者的关注，特别是对于基础较弱的中职学生来讲更是如此。因此，本文通过查阅相关文献资料，并结合本人所在地区及周边城市中职学校实际进行分析，从中发现问题，最后提出了促进体育课堂有效教学之策略，为优化当前中职学校体育课堂教学提供一定的参考及借鉴。

简介：如何教育自己的孩子是每个家长都要认真考虑的问题，按一般家庭教育方法大致有以下五种类型：其一，任命型。这种类型．大多出自家长文化程度偏低，经济又十分桔据的家庭，家长对孩子的教育采取的是被动的做法。听天由命，顺其自然，任其发展，在主观意识上，很少为孩子的将来考虑，而是走一步，说一步，既无计划也无目的，在孩子面前说话办事，从不顾及对孩子的影响，由于这类家长对孩子的教育采取的是一种不负责任的态度，所以导致孩子在接受教育中，过多的受到了身边生活环境的制约，在不自觉中被动地受着父母、亲戚以及邻里、朋友等行为的影响，接受着来自不同方面的教育，因此，在这种教育方法下引导出的孩子，往往是不定型的，很难预料孩子的

简介：摘要：目的：探究在治疗2型糖尿病的过程中采用长效胰岛素联合口服降糖药治疗的临床效果及安全性。方法：本次研究纳入的分析对象均选取于我院收治的2型糖尿病患者，共计80例，研究开始于2020年1月，结束于2021年1月，为了深入分析长效胰岛素联合口服降糖药治疗的效果，本次使用对比的研究方式，将所有患者根据随机数字表法分为2组，其中接受常规降糖药治疗的40例患者划分为参照组，接受长效胰岛素联合口服降糖药治疗的40例患者划分为研究组，不同方法实施后观察和分析2组患者的临床情况，并记录相关数据，主要包括：检测指标、不良反应等数据，同时记录后进行比较。结果：研究组患者治疗后，无论是空腹血糖、餐后2h血糖，还是糖化血红蛋白、尿微量蛋白指数，均优于参照组，差异明显有统计学意义（P＜0.05）。7.5%（3/40）、42.5%（17/40），前者为研究组治疗后不良反应发生率，后者为参照组不良反应发生率，两组比较，后者有明显不足，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在治疗2型糖尿病的过程中采用长效胰岛素联合口服降糖药治疗，能够有效地改善患者的临床指标，减少不良反应的发生，安全性较高，可在今后治疗后广泛应用和推广。

简介：摘要文章从学生职业能力培养的角度分析中职体育教学改革的必要性和原则，提出了中职体育教学改革的措施开展针对性教学、拓展性教学、职业保健教育。

简介：摘要:现阶段，小学语文教学在阅读、提问方式上，以及受传统教学模式的影响下，存在一些问题。探究在小学语文教学中，通过结合阅读延伸，抓住关键问题进行提问等的方式，推动课堂教学改革创新，使学生成为学习的主人，探究通过运用多种教学模式，使学生切身体会作者的思想，感受文章的内涵。