简介:摘要:该论文致力于探讨提升初中语文阅读理解能力的教学路径与实践。通过系统研究,发现在教学过程中,培养学生的阅读理解能力需通过多层次、多角度的方法。首先,教师应注重学生的阅读兴趣,激发学生对文本的浓厚兴趣,从而增强其主动阅读的积极性。其次,通过设立合理的阅读任务和问题,引导学生深度思考,培养他们分析问题、归纳总结的能力。最后,通过多样化的评价方式,全面了解学生的阅读水平,有针对性地进行个性化指导,促使学生不断提升阅读理解水平。
简介:摘要 目的探究多模式延续性护理对肺癌晚期疼痛患者就生活质量方面的改善作用。方法 选择我院2018年9月-2020年9月期间100例肺癌晚期疼痛患者,本着随机分配原则为基础,分为对照组和观察组,对照组运用常规护理方案,观察组给予常规护理+多模式延续性护理方案。将患者生活质量评分以及患者护理满意度视为观察重点,比较两组运用不同方案所产生的效果。结果 干预后,观察组患者的