简介:摘要反思性实践指引下的反思行动对于医学人才的培养具有重要作用,而反思的整体性则要求个体能力的培育和反思情境的营造,但在目前的医学教育领域,缺少对反思性实践行动中各参与主体及功能要素的全面审视。为加强反思情境的营造,本文分析了生态共同体理论视域下医学院校反思性实践育人模式建构的内部逻辑,阐述了生态共同体理论视域下医学院校反思性实践育人模式的整体协调、多元开放和动态平衡的外在特征,尝试提出生态共同体理论视域下医学院校反思性实践育人模式的内外生态建设路径:平衡医学院校反思性实践育人模式内部生态,协调医学院校反思性实践育人模式外部生态,促进医学院校反思性实践育人模式内外生态双循环。
简介:摘要本文阐述了构建临床教师教学能力模型是高等医学院校亟待解决的问题;分析了当前随着临床教学理念和方法的不断进步、临床教学环境的更加信息化和智能化,对临床教师教学能力模型的构建提出了新的挑战。本文总结了当前国内外主要的临床教师教学能力模型(如能力素质冰山模型、教师成长模型、探究式教学模型、Molenaar的三维教学能力模型等)的构成要素的进展,并探讨了以学生为中心引导式教学、床边教学、微教学与BOPPPS[导入(bridge-in)、学习目标(objective)、前测(pre-assessment)、参与式学习(participatory-learning)、后测(post-assessment)、总结(summary)]方法、医学模拟教学等当前临床教师教学能力模型的实践研究进展,以期为进一步构建出适合中国高等医学院校的教师教学能力模型提供指导。
简介:摘要:在开展城市基础设施建设工作过程中,市政排水管道的施工质量十分重要,特别是在雨季道路积水、工业生产污水以及居民生活污水的排放,其影响更大。当前的市政工程排水管道主要采用铺设地下管道的形式对不同的废水资源进行集中处理和排放,以促使城市的污水处理工作效率得到提升,进而逐渐落实人与自然和谐相处的理念。并且在大量降雨的时间段内,还可及时有效地对道路起到疏通作用,从而避免城市交通因受到降雨积水影响而形成阻碍。但是从实际上来看,市政工程排水管道的施工仍具有一定的进步空间,所以有必要对其进行深入分析,以促使市政工程排水管道的应用效果更加良好。本文以江苏东台经济开发区三年城建项目为例,对市政工程排水管道施工技术进行分析,以供同行建设者参考。
简介:摘要:深基坑技术在很大程度上影响着建筑工程施工,若不能对在深基坑项目过程管理中出现的问题得到及时地改正和解决,那么将会损坏相邻结构及地下工程装置,带来严重的经济损失。因此,为了保证深基坑工程施工技术的正常和顺利实施,必须严格地保证深基坑的项目施工质量,不断完善深基坑的施工技术,以保证建筑物的工程质量
简介:摘要目的探讨迷你临床演练评估(Mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在以病例为基础的临床见习教学中的应用效果。方法采用试验对照方法。选取2018年2月至2019年1月进行临床见习的哈尔滨医科大学2015级五年制临床医学专业60名学生为研究对象。采用抽签方式随机将其分为试验组和对照组,每组30名学生。在临床见习教学中,试验组实施Mini-CEX,对照组实施传统评价方式。见习结束后,比较两组学生临床诊疗能力和试验组学生对Mini-CEX的满意度。结果试验组学生与对照组学生的病史询问评分分别为(7.77±0.82)分、(7.10±1.21)分,体格检查评分分别为(7.40±0.81)分、(6.83±0.99)分,人文关怀评分分别为(7.30±1.12)分、(6.07±1.89)分,临床判断评分分别为(7.47±0.86)、(6.77±1.48)分,沟通技能评分分别为(7.77±0.86)分、(6.93±1.53)分,组织效能评分分别为(7.20±0.61)分、(6.57±1.10)分,整体表现评分分别为(8.13±0.68)分、(7.40±1.19)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷结果表明,93.3%(28/30)的试验组学生对Mini-CEX满意。结论Mini-CEX应用于临床见习,可以提高学生的见习质量。
简介:摘要随着我国经济水平的不断提高以及人们生活质量的不断改善,建筑行业也拥有了一片大好的发展前景,呈现出了健康发展的态势。但是随着建筑行业水平的不断提高,行业之间的竞争的激烈程度也在不断提高,其中也出现了很多问题。所以,工程监理行业目前最需要解决的问题就是如何提高自己的市场竞争能力,怎样促进自己企业的稳定发展,而提高工程质量监理水平则是推动行业发展的最有效手段。针对这些问题进行了研究并提供对策,给我国建筑行业的稳定发展提供对策。